5泉州經(jīng)貿(mào)學院評建工作考察報告-文庫吧資料
2024-09-11 23:16本頁面
【正文】 解學校制度有沒有貫徹到下級、有沒有貫徹到基層、有沒有貫徹到學生，貫徹執(zhí)行的情況怎樣。深度訪談的結(jié)果將對評估產(chǎn)生直接而重要的影響。深度訪談是評估專家在評估過程的現(xiàn)場考察階段，用以采集信息、調(diào)查核實的主要方法。 ，精心準備 深度訪談是一種無結(jié)構(gòu)的、直接的、個人的訪談法。評估專家一定要到實訓(xùn)中心查看，一定要到食堂吃一餐飯，同時與學生訪談。專家評估的重點不是查數(shù)據(jù)，而是深度訪談，他們要到現(xiàn)場 4 查看。所以一定要全員動員起來，參與數(shù)據(jù)采集。比如新評估方案的數(shù)據(jù)采集就非常重視真實性，強調(diào)一定要從源頭采集。 ，人人有責 第一套評估方案重在規(guī)范辦學，重視的是硬件建設(shè)；新方案重在內(nèi)涵建設(shè)，重視的是軟件的評估，硬件反倒變成第二位。匯報前還得演練幾遍，這樣時間才能把握得恰到好處。要想給專家一個好的第一印象，我們就得充分利用這二十分鐘的時間，盡可能多的向?qū)＜覅R報學院情況，因為少講一分鐘就少講了很多內(nèi)容。 ，圖文并茂 專家到校評估的第一個程序就是聽院長匯報，通過聽院長匯報了解學院總體情況。評估專家中必須有一個是來自企業(yè)一線的高級職稱人 3 員，他們對這些數(shù)據(jù)很熟悉，很容易發(fā)現(xiàn)問題。專家來評估之前就已經(jīng)研究了你上報的數(shù)據(jù)，非常熟悉上報的數(shù)據(jù)，但他們即使發(fā)現(xiàn)了 “ 奇異點 ” 也不會急于下結(jié)論，而是等到了學校進行評估的時候再與相關(guān)人員探討原因。 新評估方案非常重視數(shù)據(jù)采集平臺，目前省教育廳要求高職院校一學年上報一次數(shù)據(jù)，以后要一學期上報一次數(shù)據(jù)，最后要做到數(shù)據(jù)實時更新，一有變動馬上就要更新數(shù)據(jù)平臺的 數(shù)據(jù)。新評估方案比較人性化，貫徹平等互動理念，專家把它比作醫(yī)生和患者的關(guān)系。 二、經(jīng)貿(mào)學院評建經(jīng)驗 第一套評估方案重在規(guī)范辦學，新評估方案重在內(nèi)涵建設(shè)。 08年 11月，經(jīng)貿(mào)學院成為 “XX 省人才培養(yǎng)工作新評估方案 ” 的兩所試行院校之一，并于當年順利通過教育部的評估。會計專業(yè)為省級精品專業(yè)，省級精品課有 5 門。學院現(xiàn)占地350 畝
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