一年級找規(guī)律教學設計-資料下載頁
2024-11-22 02:06本頁面
【導讀】并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、操作、推理能力。2．數(shù)學思考：在教學過程中，發(fā)展合理推理能力，并合理、清晰的闡述自己的觀點。3．解決問題：合作中逐步形成評價與反思的意識。4．情感態(tài)度：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。以四人小組為單位，請小組長領導各組進行討論，各自發(fā)表不同的意見。請各組派代表來匯報各自不同的想法。生1：我們認為小青蛙布置的漂亮，因為這樣看起來很整齊。生3：小青蛙布置的漂亮，因為它的布置是花和花，小旗和小旗，我覺得這樣的好。青蛙的布置中小旗是一紅一黃一紅一黃排列的，象小旗這樣一紅一黃一紅一黃的重復出現(xiàn)，生發(fā)現(xiàn)這些都是每兩個為一組的。同桌兩人從中任選一組。學生積極性很高，有用彩筆畫的，還有拿各種形狀的紙片貼的。分作品，學生互相評價。
【正文】 。） ① 小學數(shù)學一年級下：《找規(guī)律》教案 學生獨立表演。 ②小學數(shù)學一年級下：《找規(guī)律》教案 同桌兩人從中任選一組。 3．（ 1）找一找 師：剛才同學們用自己的身體動作和不同的聲音表演出了不同的規(guī)律，看來規(guī)律就在我們的身邊，那誰能說說在生活中哪些東西的排列是有規(guī)律的呢？ 生 1：我身上衣服的花紋是有規(guī)律的。 生 2：我家地板上的瓷磚也是有規(guī)律的。 生 3：馬路上的斑馬線也是有規(guī)律的。 （ 2）幫幫他 師：老豆博士想請大家?guī)蛡€忙：他買了一塊花布想做窗簾，但買回來之后又覺得這塊布缺花邊，所以他想請大家用今天所學的規(guī)律幫他設計一種花邊，你們愿意幫這個忙嗎？ 小學數(shù)學一年級下：《找規(guī)律》教案 學生積極性很高，有用彩筆畫的，還有拿各種形狀的紙片貼的。（用實物投影展示一部分作品，學生互相評價。） 四、全課總結
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