三年級盤古開天地教案2-資料下載頁
2024-11-22 01:57本頁面
【導(dǎo)讀】單元的一篇課文。本單元的學(xué)習(xí)，要對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)文化。本課教學(xué)的重難點是引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解盤古開天。地的故事內(nèi)容，感受神話故事豐富的想象，激發(fā)閱讀的興趣。但學(xué)生往往注重感悟故事本身的神奇，忽視對語言表達。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生用多種方式讀書，邊讀邊想，養(yǎng)語感，在讀中感悟方法，在讀中欣賞提升。神，培養(yǎng)想象力，積累文中優(yōu)美的詞句。字詞；讀課文，交流發(fā)現(xiàn)與感受；發(fā)揮想象，復(fù)述課文。感受中華文化的博大精深，增強熱愛祖國之情，增強民。出示圖片，揭示課題?！?、發(fā)現(xiàn)了這一段有不少意思相反的詞。明了天地的不同形成。再讀一讀，把你的感受讀出來。個身體創(chuàng)造宇宙的情形。
【正文】 ※、發(fā)現(xiàn)了這一段有不少意思相反的詞。如： 輕－重 清－濁 上升－下降 ※、發(fā)現(xiàn)了這些反義詞用得很恰當，表明了天地的不同形成。 （ 3）朗讀這一段，進一步體驗盤古開天地的艱難。 重點研讀第 4 自然段，體驗神話故事想象神奇的特點。 （ 1）讀一讀，說說你有什么感受。 （ 2）再讀一讀，把你的感受讀出來。 四、 想象感悟 學(xué)生和老師一起來朗讀，想象盤古用自己整個身體創(chuàng)造宇宙的情形。 七、 課外延伸 把神話故事《盤古開天地》講給家長、朋友聽，請他們評一評，提提意見，再為我們將要開展的“故事大王”評選活動做準備。
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