【導(dǎo)讀】次在河邊相遇了……怎樣的一番對(duì)話呢?一只河蚌輕輕地張開兩片殼,柔柔的微風(fēng)吹來(lái),河。蚌感到心曠神怡。有只鷸看見(jiàn)了,猛地把嘴。(伸到)殼兒里去(啄)肉。陽(yáng)的唇已經(jīng)吻住了山峰。不下雨,就會(huì)有死蚌肉吃。
【總結(jié)】同學(xué)們,你讀過(guò)哪些寓言故事啊?從中懂得什么道理呢?下面我們來(lái)做一個(gè)看圖猜成語(yǔ)的游戲,好不好?狐假虎威揠苗助長(zhǎng)你知道鷸是什么,蚌又是什么,它們長(zhǎng)什么樣子嗎?在學(xué)習(xí)鷸蚌相爭(zhēng)的課文前,讓我們先看看下面的圖片,認(rèn)識(shí)一下鷸和蚌吧鷸是一種水鳥,羽毛茶褐色,嘴、腳都很長(zhǎng),上體通常雜黑褐色,尾和體側(cè)
2024-11-27 22:16
【總結(jié)】戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,中原大地并立著七個(gè)小國(guó),秦國(guó)最強(qiáng)大,其他六個(gè)國(guó)家勢(shì)力較弱,但相互之間實(shí)力相當(dāng)。秦王一直野心勃勃,想消滅其他六國(guó),統(tǒng)一天下。但他心里明白:如果直接與六國(guó)為敵,即使自己再?gòu)?qiáng)大,也很難如愿以償。于是,他一直在等待著機(jī)會(huì)。有一回,趙國(guó)和燕國(guó)鬧了點(diǎn)小矛盾,趙王大怒,決定攻打燕國(guó),出出心里的這口氣。秦王大喜,認(rèn)為統(tǒng)一天下的機(jī)會(huì)來(lái)了。燕王派一個(gè)叫
2024-12-04 19:40
【總結(jié)】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)鷸蚌相爭(zhēng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)資料庫(kù)?1、寓言篇幅大多短小,主人公可以是人,也可以是擬人化的生物或非生物,主題多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大,使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái),具有鮮明的哲理性和諷刺性。?2、《戰(zhàn)國(guó)策》西漢劉向編撰匯集整理的一部史書,記錄戰(zhàn)國(guó)
2025-08-01 17:50
【總結(jié)】7、寓言兩則《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(執(zhí)教:蘇仙石鄉(xiāng)關(guān)帝廟小學(xué)劉家海)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)和能力目標(biāo):1.學(xué)會(huì)生字,理解詞語(yǔ)意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程和方法目標(biāo):抓住重點(diǎn)詞句品讀課文。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):懂得互不相讓只能讓別人得利的道理。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句的
2025-06-04 21:38
【總結(jié)】 讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感 讀《讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑解難》有感 提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?!耙伞痹从谒?,它是學(xué)習(xí)的開端,思維的引線,進(jìn)步的向?qū)?。思維活動(dòng)始于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。它是對(duì)一些問(wèn)題產(chǎn)生了渴望了解...
2024-10-01 03:38
【總結(jié)】《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)本課8個(gè)生字及新詞,認(rèn)讀2個(gè)字 2、能用“匆匆忙忙”和“毫不示弱”造句。 3、能講述“鄭人買履”的故事,表演...
2024-12-06 01:29
【總結(jié)】鷸蚌相爭(zhēng)鳥的一屬,體色暗淡,嘴細(xì)長(zhǎng),腿長(zhǎng),趾間沒(méi)有蹼。常在淺水邊或田中吃小魚、貝殼、昆蟲等,是候鳥。鷸蚌軟體動(dòng)物,有兩個(gè)橢圓形外殼,可以開閉。外殼表面黑綠色,有環(huán)狀紋,里面有珍珠層。生活在淡水中,有的種類產(chǎn)珍珠。資料庫(kù)篇幅大多短小,主人公可以是人,
2024-11-17 14:33
【總結(jié)】第一篇:鷸蚌相爭(zhēng)教學(xué)案 鷸蚌相爭(zhēng) 學(xué)習(xí)目標(biāo): ,懂得互不相讓會(huì)兩敗俱傷,讓別人得利的道理。 。 ,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、習(xí)作能力及動(dòng)筆習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 。 ,讓別人得利的道理。 學(xué)習(xí)難...
2024-10-07 02:12
【總結(jié)】鷸蚌相爭(zhēng)主備人:邵會(huì)敏教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解生字新詞的意思。3、讀懂寓言,正確理解寓意。教學(xué)重點(diǎn):A:正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂寓言,正確理解寓意。B:初步了解寓言,能夠理解寓意。品析語(yǔ)言,比較詞語(yǔ)體會(huì)語(yǔ)言文字的精妙。教學(xué)難點(diǎn):讀懂寓言,正確理解寓
2024-11-21 21:36
【總結(jié)】鷸蚌相爭(zhēng)鷸(yù)一種鳥,常捕食小魚、貝殼等。蚌(bàng)讀書要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到難讀的句子多讀幾遍。一只河蚌張開殼兒在河灘上曬太陽(yáng)。有只鷸看見(jiàn)了,猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉。河蚌急忙把殼兒合上,牢牢地夾住鷸的嘴
2024-11-29 13:54
【總結(jié)】鷸蚌相爭(zhēng)寓言讀一讀:?鷸蚌曝箝喙圖片欣賞通過(guò)鷸蚌相爭(zhēng)卻讓漁人從中獲利的故事,告誡人們:做事要權(quán)衡得失,化解矛盾沖突相互謙讓。鷸和蚌在那樣的情況下應(yīng)該怎么辦呢?親愛(ài)的同學(xué)
2024-11-06 22:00
【總結(jié)】公開課《鷸蚌相爭(zhēng)》聽后感《鷸蚌相爭(zhēng)》巧妙地運(yùn)用擬人的方法,將鷸、蚌人格化,寓理于它們的心理描寫和對(duì)話描寫中,可謂深入淺出,發(fā)人深省?!苞柊鱿酄?zhēng)”告訴我們:在生活中,與別人相持不下時(shí),應(yīng)該寬容、謙讓,否則,真的就會(huì)“鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利”了。這個(gè)哲理令人深思,耐人回味。它給了我們啟迪。這一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生字,能理解重點(diǎn)
2024-11-21 21:38
【總結(jié)】第一篇:鷸蚌相爭(zhēng)詳案123 鷸蚌相爭(zhēng)的詳案 提問(wèn):上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一則寓言故事,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二則寓言故事。請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀詞語(yǔ)。同學(xué)們齊讀。 同學(xué)們,你們把詞語(yǔ)掌握得可真棒啊!老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你...
2024-10-21 04:33
2024-11-30 23:47
【總結(jié)】鷸蚌相爭(zhēng)西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鷸蚌相爭(zhēng)》的典故《戰(zhàn)國(guó)策·燕策二》記載:戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,秦國(guó)最強(qiáng)。它常常仗著它的優(yōu)勢(shì)去侵略別的弱國(guó)。弱國(guó)之間,也常?;ビ心ゲ?。有一次,趙國(guó)聲稱要攻打燕國(guó)。當(dāng)時(shí),著名的游說(shuō)之士蘇秦,有個(gè)弟弟叫蘇代,也
2024-12-04 19:43