七下語文第2單元寫作選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞絧pt課件-資料下載頁
2024-11-22 01:25本頁面
【導(dǎo)讀】抒情，即表達(dá)情思，抒發(fā)情感。指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動(dòng)，它與敘事相對(duì)，具有主觀性、個(gè)性化和詩意化等特征。一般分為直接抒情和間。如，《黃河頌》中“我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)。抒發(fā)了作者對(duì)黃河的景仰、對(duì)祖國英雄兒女的贊美之情。些事物從中感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的熾熱情感。請(qǐng)閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。試以“愛”為話題，自擬題目，寫一篇作文，不少于。雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。在心中彌漫開來。，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的。吧，可我不敢去和她們一起說話。有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，聲形成鮮明的對(duì)比。④一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得。她有著一頭長發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微。了詩情畫意的環(huán)境。文章立意和構(gòu)思既突出了友愛的奇妙無窮，又。我愛這豐收、誘人的秋天！有景，情景一致。敘述事件中，借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，
【正文】 ，就叫你來喝。 ” 說罷又塞給我一把鮮花： “ 這是俺采的，可香呢。 ” 我接過那束花，紅的、粉的、黃的，好美喲！那清新的花香沁人心脾，我頓時(shí)清醒了許多，她簡(jiǎn)直送給我一個(gè)清新淡雅的世界?。? 寫法小結(jié)二 借事抒情 借事抒情的文章寫作時(shí)就要“事”與“情”緊緊相連，切忌敘事歸敘事，抒情歸抒情。寫作時(shí)，將感情融會(huì)在對(duì)具體的敘述事件中，借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，來表達(dá)某種情感或志向。 技法三 情景交融，物我同化 【 問題習(xí)作 】 風(fēng)越來越大，云越來越多。云彩變成了大海，奔騰澎湃，波瀾壯闊。奇妙無比的云彩，奔騰著，追趕著，漸漸地，變成了白色的，銀灰色的，褐色的，紫色的，黑色的，像浩瀚無垠的大海，翻卷著滾滾的波濤，演奏著鏜鏜錚錚的樂曲，鋪天蓋地，滿山遍野在奔跑。 【 診斷分析 】 這個(gè)小片段，意猶未盡，雖然有一些變形描寫，但只是一味地描寫。好像情與景油水分離，沒有真正融合起來。 【 修改提升 】 風(fēng)越來越大，云越來越多。云彩像大海一樣，奔騰澎湃，波瀾壯闊。我不由得激動(dòng)地飛跑起來，我要追趕這奇妙無比的云彩。云彩呀，你為什么不等等我？我追趕著，你奔騰著，追趕著，奔騰著。漸漸地，我仿佛變成了你，變成了白色的，銀灰色的，褐色的，紫色的，黑色的，我也變成了大海。浩瀚無垠的大海啊，翻卷著滾滾的波濤，演奏著鏜鏜錚錚的樂曲，鋪天蓋地，滿山遍野，沒有開端沒有終極地在奔跑。 寫法小結(jié)三 物我同化抒真情 將感情融會(huì)在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中，借對(duì)景物或場(chǎng)景的描摹刻畫來抒發(fā)感情。寫作時(shí)，要把景和情巧妙地結(jié)合起來，物我同化，和諧一致。
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