七年級語文下音樂巨人貝多芬2ppt課件-資料下載頁
2024-11-22 01:24本頁面
【導(dǎo)讀】耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國，不但為他自己，而且為著人類。無名的，原始的力可以相比。家，有歐洲“樂圣”之稱。提琴、鋼琴協(xié)奏曲成績斐然。生飽受耳疾折磨。造極之作均是這期間的作品。又多又亂，沒有條理。聲音雜亂，不清靜。說說其間寫了哪幾件事。你是怎樣理解的？整體－－身高五英尺左右，兩肩極寬,看見他那只有力的大手。深邃的眼睛略帶灰色；長而笨重的鼻子；緊閉的嘴；略帶方形的下頦。自由、獻(xiàn)身音樂。他們的做法很驚訝?！稗彰薄ⅰ鞍屯北憩F(xiàn)了他與。不幸命運(yùn)作斗爭的決心。出身卑微，如果努力奮斗，也能成就精彩人生；身體殘疾，如果意志堅定，也能到達(dá)成功彼岸；身處逆境，如果頑強(qiáng)拼搏，也能創(chuàng)造人生輝煌。
【正文】 楊光 半身殘疾激勵導(dǎo)師半丁 你就是生命最大的奇跡！ 輪椅上的張海迪 美國盲聾啞作家海倫 凱勒 ? 出身卑微，如果 努力奮斗 ，也能成就精彩人生； ? 身體殘疾，如果 意志堅定 ，也能到達(dá)成功彼岸； ? 身處逆境，如果 頑強(qiáng)拼搏 ，也能創(chuàng)造人生輝煌 。 人生啟示： ?我們每個人都是人生舞臺的編劇、導(dǎo)演和演員，我們有權(quán)力把自己的人生之戲編排的波瀾壯闊，華彩四溢，也有責(zé)任把自己的人生之戲?qū)а莸目廴诵南?，精彩紛呈，更有義務(wù)把自己的人生之戲演繹的與眾不同，卓然超群。 我能行！ 人物速寫 ___ 猜猜他是誰 ? 描寫對象：本班同學(xué) 要求：突出人物的性格特征。 不希望遇到“不幸”，但當(dāng)“不幸”真的不幸地降臨到我們頭上時，我們一定要抬起頭，勇敢地面對“不幸”，像貝多芬那樣，用肩膀扛起“不幸”，盡管我們的肩膀沒有我們貝多芬那么寬闊。 課外作業(yè)： 課外閱讀海倫 .凱勒《假如給我三天光明》
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