北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊教案可愛的企鵝-資料下載頁
2024-11-22 01:12本頁面
【導(dǎo)讀】它是在學(xué)習(xí)了8、9的加減法后，第一次出現(xiàn)的帶大。要讓學(xué)生在理解主題圖。圖意的基礎(chǔ)上，說一說圖中大括號、問號各表示什么。在一定的情景畫面中解決應(yīng)用問題，鞏固8、9的加減法。義有一定困難，因此我將本次課設(shè)計為一次登冰山活動，對首次出現(xiàn)的大括號和問號，教師作適當(dāng)指導(dǎo)和介。3．在學(xué)習(xí)教程中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力；和與人交流的能力，體驗與人合作、交流的快樂；情境掛圖，吹塑紙做成的括號和問號，出示小淘氣（小狗）小朋友好！今天我要看看哪些小朋友有進(jìn)步了，越來越。）“可是北極是很冷的地方，有很多冰山，你們怕。比一比，哪一組的小朋友勇敢、聰明又能干，能夠登上最高的冰山！小組同學(xué)討論2分鐘，相互說一說再分組匯報?？磥斫裉煳覀冃∨笥?，已經(jīng)成功翻越第三座冰山了，學(xué)生討論后，分小組匯報，小結(jié)，小朋友。極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；體克服困難得以充分發(fā)揮。
【正文】 朋友真能干，已經(jīng)到達(dá)最高的冰山了。 [充分激勵學(xué)生的探索欲望，讓學(xué)生主動與本組同學(xué)生合作，積極主動的解決問題 ] 五、拓展應(yīng)用 怎樣才能登上最高的冰山？插上最大的紅旗呢？那要比比誰會動腦筋了！ 每組小朋友的組長來領(lǐng)一幅圖，這幅圖上沒有括號，也沒有問號，同學(xué)們商量一下，在哪兒畫括號？在哪畫？號？添上括號和問號把這幅圖編成完整的數(shù)學(xué)問題并且解答出來。 分組討論合作解決再進(jìn)行全班交流。 [鍛煉學(xué)生對新認(rèn)識的符號的應(yīng)用能力，每組學(xué)生添的括號和問號 都可能不同，所編出的問題就不同，通過交流達(dá)到啟發(fā)學(xué)生思維的作用 ] 課后反思： 本課最成功之處： 結(jié)合教材主題圖創(chuàng)設(shè)了學(xué)生感興趣的登山情境，極大提高 了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性； 強(qiáng)化了學(xué)生初步認(rèn)識的兩個符號，有助于培養(yǎng)學(xué)生的符號感； 全程的情境教學(xué)，調(diào)動了每個學(xué)生的探索欲望，小組每個成員都力爭為本組的登山出力，團(tuán)隊合作、集體克服困難得以充分發(fā)揮。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1