南海上的明珠(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 01:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】律，而且具有較強(qiáng)的畫面感，給人以身臨其境之感。課文抓住了海南島“富饒”和?！懊利悺眱蓚€(gè)特點(diǎn)，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了南海上的明珠——海南島，表達(dá)了作者對(duì)其的喜愛和贊美之情。并有效遷移，讀寫結(jié)合。解；并展示海南島的地理圖片，讓學(xué)生對(duì)海南島的地理位置有個(gè)大致了解。課文里又是怎樣給我們解釋這兩個(gè)詞語(yǔ)的含義。后面哪些段落寫的是“富。抓住該段的總起句，在“土地肥沃、物產(chǎn)豐富”上展開學(xué)習(xí)。在批注交流時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)海南島的“美麗”，我認(rèn)為就是指能體現(xiàn)一篇文章的中心意思的詞語(yǔ)。達(dá)到事半功倍的效果。加一步改進(jìn)、完善。分關(guān)系的的聯(lián)系,劃清層次。本與編者與教師之間的對(duì)話過(guò)程，體驗(yàn)開闊視野，從而產(chǎn)生新看法的過(guò)程。是我在學(xué)習(xí)今后的批讀文時(shí)需要更加關(guān)注的內(nèi)容!
【正文】 設(shè)計(jì)，并以此來(lái)突破重難點(diǎn)，讀懂課文。 跳出課文，巧設(shè)練習(xí)，內(nèi)化關(guān)鍵詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。 板書設(shè)計(jì)要突出關(guān)鍵詞語(yǔ)。當(dāng)然，這僅是我一時(shí)管見之得，方法還有待加一步改進(jìn)、 完善。 四、 結(jié)合旁邊的批注理解課文內(nèi)容 將批讀點(diǎn)作為第一課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn) ,抓住這一重點(diǎn) ,在孩子充分自主閱讀課文的基礎(chǔ)上 ,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批讀點(diǎn)進(jìn)行思考 ,簡(jiǎn)單清晰的就能讓孩子了解文中各個(gè)總分關(guān)系的的聯(lián)系 ,劃清層次。 研究好旁批的教學(xué)點(diǎn) ,用好不同批讀文中的旁批 ,才能更好的讓學(xué)生體驗(yàn)與文本與編者與教師之間的對(duì)話過(guò)程，體驗(yàn)開闊視野，從而產(chǎn)生新看法的過(guò)程。這也是我在學(xué)習(xí)今后的批讀文時(shí)需要更加關(guān)注的內(nèi)容 !
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