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2024-11-22 01:08本頁面
【導(dǎo)讀】的一名英語教師，工作至今。在7年的工作時間里，我曾分別擔(dān)任過2年年級組。被評為2020年區(qū)級師德優(yōu)秀教師；被評為2020-2020石景山區(qū)優(yōu)秀教育工作者；最喜愛的班主任；踐性研究》，參與了相關(guān)研究實驗工作；教育》及《北京初中教育》雜志上；中小學(xué)教育教學(xué)設(shè)計與微格課”大賽教學(xué)設(shè)計（班會）和微格課展示雙項一等獎；調(diào)查問卷的編寫及修訂工作；榮獲北京市第七屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果二等獎；“第十七屆學(xué)術(shù)年會”征文活動中榮獲二等獎；一文在2020年石景山區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)評價項目組案例征集中榮獲一等獎；在石景山區(qū)“友善用腦”優(yōu)秀課評比中榮獲二等獎；農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”項目北京大學(xué)“初中英語”課程研發(fā)提供課堂案例；發(fā)展》一文榮獲2020年石景山區(qū)“基礎(chǔ)教育課程教材改革實驗論文”一等獎；全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)錄用；變教育理念，助力隨班就讀》榮獲石景山區(qū)特殊教育教學(xué)與科研成果征集一等獎；節(jié)，備課任務(wù)3節(jié)，資源開發(fā)任務(wù)3節(jié)；
【正文】 由教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)錄用 ； 參與的英語學(xué)科 “ 以考促教，以教優(yōu)學(xué) 搭建常規(guī)教學(xué)與測試之間的橋梁 ” 課程的 “ 專題研討 ” 視頻資料已經(jīng)由教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)錄用 ； 在 “ 第十二屆中小學(xué)教育教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué) ” 展示活動中榮獲課堂教學(xué) 展示 一等獎 ； 論文《運(yùn)用 “ 友善用腦 ” 理念輔助初中英語教學(xué)初探》獲北京市第七屆 “ 京研杯 ” 教育教學(xué)研究成果二等獎 ； 在 2020 年首都特色優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)課程輔助資源評選活動中，提交的教學(xué)案例《 U1 Family L2 What do they look like?》被評為二等獎 ，同時提交的學(xué)習(xí)活動方案《單詞王大賽》被評為二等獎 ； 教學(xué)設(shè)計《 Module 2 Friendship U2 No one knew who I was.》獲 2020 年石景山區(qū)特殊教育教學(xué)與科研成果征集評選二等獎 ，同時 科研論文《改變教育理念，助力隨班就讀》榮獲石景山區(qū)特殊教育教學(xué)與科研成果征集一等獎 ； 承擔(dān)了 2020 年北京數(shù)字學(xué)校中學(xué)英語學(xué)科混合課程的講解任務(wù) 3節(jié)，備課任務(wù) 3 節(jié)，資源開發(fā)任務(wù) 3 節(jié) ； 推薦單位意見： 同 意 推薦單位（章）： 2020 年 9 月 12 日
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