人教版三年級下冊燕子微課-資料下載頁
2024-11-22 00:31本頁面
【導讀】感知主題，受到文美、景美、意美的熏陶，同時在遣詞造句、謀篇布局得到點撥和啟發(fā)。注意抓住燕子的外形、動作、叫聲、群組形象，去閱讀、體會。朗讀的指導——讀中品味。請同學們抓住重點的。詞句讀一讀，品一品。在品讀中，反復讓學生讀出文本的韻味?？梢宰寣W生比較、斟酌讀法，達到共同提高朗讀能力。當然，老師的朗讀水平很高的話，應該“該。出手時就出手”。示范是教師的天職。燕子為春天增添生氣。張開想像的翅膀，走近春天，和燕子一起飛翔??你眼中的的春天一定是一個五彩繽紛的世界。讓我們也拿起我們的筆，描繪我們眼里的春天吧。景，或者學習第四段寫寫多個動物的狀態(tài)吧。（如果在教學中配上燕子翔春圖片，更好！一是可以理解課文，二是。指導觀察，三是學習表達，可謂一石三鳥。
【正文】 界。讓我們也拿起我們的筆，描繪我們眼里的春天吧。 如果，你看到美麗的小動物、蝴蝶呀，小鳥啊，小草啊??或者學習起首段 —— 描寫燕子的手法，寫一種動物，也可以學習第二段寫寫美景，或者學習第四段寫寫多個動物的狀態(tài)吧。 （如果在教學中配上燕子翔春圖片，更好！一是可以理解課文，二是指導觀察 ，三是學習表達，可謂一石三鳥。
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