20xx教案人教版三年級下冊燕子教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-15 05:37本頁面
【正文】 你從哪些語句中看出來的？再讀第三自然段第一句。（板書：斜、擦過、唧）師：一個(gè)“斜”字把燕子飛行的特點(diǎn)寫出來了，給人以又輕又快的感受，而且寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿勢，“擦過”這個(gè)詞字典里如何解釋的？你從中看出了什么？讀讀這個(gè)詞所在的句子，體會(huì)體會(huì)。我們從“唧”這個(gè)字也能夠看出什么？還有哪些地點(diǎn)看出燕子飛得“輕快”？大家把第三自然段朗讀一遍，看誰讀得讓人感受到燕子飛得輕快，姿勢優(yōu)美。（學(xué)生練讀）師：“那小圓暈就一圈圈地蕩漾開去”要讀得慢一點(diǎn)，要有個(gè)想象的余地，誰再把這句讀一讀？師：“小圓暈”是什么？想過嗎？師：作者為什么不說“小圓圈”而說“小圓暈”“暈”是什么意思？想過嗎？師：“暈”確實(shí)是日光或者月光透過云層折射出來的七彩圈，你們見過日暈或者月暈嗎？那七彩的光圈可真美！在作者的眼里，燕子點(diǎn)水蕩起的一圈一圈的波浪就像日暈、月暈。不但作者筆下的燕子美，就連這小圓圈也是美的！我們再讀讀這一句，領(lǐng)略一下其中的美。三、學(xué)習(xí)第四自然段讀了第三自然段，我們明白燕子飛得非常輕快，姿勢非常優(yōu)美。我們接著讀第四自然段，看看寫的是什么，誰讀明白了誰說。指名說。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1