20xx教案人教版三年級下冊1燕子-資料下載頁
2025-01-25 01:00本頁面
【正文】 的可愛和春光的美；學習有感情地讀。）1．這篇看圖學文以燕子為中心，從燕子的外形寫到春天的風光，再寫燕子飛行的情形，最后寫到燕子停歇時的形象，從而贊美了春天漂亮的風光，表達了作者愉快的心情。2．用充滿歡樂、愉快的心情齊讀全文。四、隨堂練習。背誦全文。作業(yè)設計1．將上下兩排的字，用“→”連成詞。悄俏消峭哨稍梢捎俊壁取靜帶子息眉2．填空：⑴一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）的尾巴，湊成了（）的小燕子。⑵有的（）過（）的湖面，（）或（）偶然（）了一下水面，就看到波浪一圈一圈地（）開去。⑶（）的天空，電桿之間連著幾（）細線，多么像（）啊。停著的燕子成了（），譜出一支（）的贊歌。⑷作者先觀察燕子的＿＿＿＿＿＿，接著觀察＿＿＿＿＿＿＿＿＿，然后觀察＿＿＿＿＿＿＿＿，最后觀察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3．在括號內(nèi)填上恰當?shù)脑~。（）的羽毛（）地吹拂（）的翅膀（）地擦過（）的柳絲（）地蕩漾（）的春天（）地演奏（）的燕子（）地敲打（）的贊歌（）地編織4*．仿照課文第一自然段的寫法，抓住特點，寫一種本人熟悉的小動物的外形。板書設計：燕子外形：羽毛翅膀尾巴（靜）趕來：細雨和風柳絲青草綠葉鮮花－春光（靜）趕來參加增添－活力（動）飛行：斜掠橫掠唧沾蕩漾－輕快（動）停歇：落痕像……（靜
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1