人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞三首教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-13 00:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】(出示地圖，標(biāo)明“瓜洲”“京口”的大略位置。a．“汴水流，泗水流，流到瓜洲古鎮(zhèn)頭?！边@首傳唱了千年的歌謠向我們介紹的。洲曾經(jīng)是“江北重鎮(zhèn)、千年古渡”。b．而“京口”不僅是東漢吳國(guó)第一古都，更是文氣洋溢的靈秀之地?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，(課件展示詩(shī)句。)還有一首廣為傳誦的就是——王安石。的《泊船瓜洲》。尤其注意“一水間、數(shù)重山、照我還”。了久思故鄉(xiāng)的一寸衷腸，更暗示了他對(duì)自己前途的擔(dān)憂。
【正文】 了什么 ? 學(xué)生同桌互相說(shuō)一說(shuō)；指名說(shuō) 。 指導(dǎo)朗讀，讀出詩(shī)人滿腹惆悵、心事重重的感覺(jué) 。 這句詩(shī)中詩(shī)人是借什么景物來(lái)抒發(fā)情感的呢 ?(指名答 。 ) 你能用自己的話說(shuō)說(shuō)下面那句詩(shī)的意思嗎 ?小組內(nèi)交流 。 引讀 “ 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封 ” 。 這一次又一次的封信、拆信、封信的過(guò)程，讓我們 深深感受到了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的掛念。 就讓我們一起走入作者的情感中，去感同身受一番吧 。 (齊讀 。 ) 1 王安石見(jiàn)明月而惆悵，張籍見(jiàn)秋風(fēng)而感慨 。 那么，清朝的納蘭性德又是如何將情巧妙 的藏與詩(shī)中的呢 ?你能感受到嗎 ? 1 小組內(nèi)討論交流，各抒己見(jiàn) 。 1 全班交流，師引導(dǎo)注重體會(huì) “ 風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲 ” 。 （四）、議深情 學(xué)生任選一首配樂(lè)背誦 。 在你背誦時(shí)，眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面呢 ?(指名答 。 ) 總結(jié)：讀詩(shī)的人不同，想象到的畫(huà)面就不同 .我們不可能到詩(shī)人生活當(dāng)中去，不可能看 到那個(gè)朝代詩(shī)人面前真實(shí)的景色，但是，詩(shī)人們那份濃濃的思鄉(xiāng)情，我想無(wú)論是誰(shuí)都能感悟得到 !因?yàn)樵?shī)中的字字句句無(wú)不包含著對(duì)故鄉(xiāng)的想念、對(duì)家鄉(xiāng)的思念 。 讓我們一起再來(lái)背 一背這首感人的詩(shī)詞吧。 （五）、記生字 找到本課四個(gè)生 字，讀讀相關(guān)句子 。 說(shuō)說(shuō)你有什么好辦法記住它們 ?(指名答 。 ) 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：都是左右結(jié)構(gòu)的字，注意寫(xiě)得左窄右寬 。 學(xué)生練寫(xiě) 。
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