幾百幾十加、減幾百幾十教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 00:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．理解并掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。3．使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。筆算幾百幾十加、減幾百幾十是在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)口算的基礎(chǔ)上編排的。多位數(shù)的筆算加、減法做了鋪墊。學(xué)生已經(jīng)接觸了轉(zhuǎn)化的思想方法。所以，本課一開(kāi)始時(shí)，學(xué)生就很可能想到幾百?？赡軙?huì)有學(xué)生就直接利用列豎式，進(jìn)行筆算。讓學(xué)生說(shuō)清算理，并且要注意各種算法中相應(yīng)的問(wèn)題。特別要重視的是進(jìn)位加與。更適合自己的算法。對(duì)，她就是我們上海世博會(huì)的吉祥物──海寶。放在最顯眼的位置。其中吉祥物海寶最受游客的歡迎。課件出示：上午賣(mài)出380個(gè)“海寶”，下午賣(mài)出550個(gè)“海寶”。提高學(xué)生的語(yǔ)言組織與表達(dá)能力，為接下來(lái)的探究新知作準(zhǔn)備。計(jì)算完成后，請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流自己的算法?？闯?5個(gè)十，55個(gè)十加上38個(gè)十就是93個(gè)十，也就是930等?？梢赃m當(dāng)增加題目，延長(zhǎng)火車(chē)的長(zhǎng)度。
【正文】 （ 1）課件呈現(xiàn)題目，分步出題?？梢赃m當(dāng)增加題目，延長(zhǎng)火車(chē)的長(zhǎng)度。 （ 2）指定某名學(xué)生直接報(bào)出答案；其他同學(xué)筆算驗(yàn)證。 5．保護(hù)視力： P16 練習(xí)三的第 4 題。 （ 1）課件呈現(xiàn)第一幅圖：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從圖中你了解到哪些信息？ ①引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：時(shí)間是 2020 年 ；明明寫(xiě)字的姿勢(shì)不對(duì)，眼睛近視是 300度等等。 ②讓學(xué)生再聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，如何保護(hù)視力。 （ 2）課件呈現(xiàn)第二幅圖： ①讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：從這幅圖上你又獲得哪些信息？ ②你能根據(jù)這兩幅圖的信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ ③引導(dǎo)學(xué)生提出：明明的眼鏡度數(shù)減少了多少度？ ④你會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？讓學(xué)生獨(dú)立解答，而后集體訂正。 （ 3）讓學(xué)生再聯(lián)系兩幅圖，說(shuō)一說(shuō)自己的感想。適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜眼睛，保護(hù)視力的健康教育。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)有趣的練習(xí)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在練習(xí)中對(duì)所學(xué)的計(jì)算方法加以鞏固，并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù) 視力的健康教育?！? 四、全課小結(jié)，比較概括 （一）學(xué)生自主梳理：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ （二）比較概括：筆算幾百幾十加幾百幾十和筆算幾百幾十減幾百幾十的方法有什么異同？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出（同時(shí)課件出示）：筆算幾百幾十加、減幾百幾十的相同點(diǎn)是：都要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起；不同點(diǎn)是：筆算加法時(shí)，哪一位上滿十就向前一位進(jìn) 1；筆算減法時(shí)，哪一位上不夠減，就要到前一位上退 1，本位上加十再減。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)自主梳理本課所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力。同時(shí)，利用比較幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法的異同，引 領(lǐng)學(xué)生通過(guò)反思與小結(jié)強(qiáng)調(diào)本課所學(xué)知識(shí)的重難點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握計(jì)算方法。】
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