五年級(jí)英語潘留見-資料下載頁
2024-11-22 00:13本頁面
【導(dǎo)讀】本次五年級(jí)英語期末質(zhì)量測(cè)評(píng)由縣教研室統(tǒng)一出題。試卷突出了英語教育。的應(yīng)用性、創(chuàng)新性和靈活性原則。本次試題共七個(gè)大題，分聽力和筆試兩個(gè)部分。出不同類的單詞、選擇填空，讀句子選填單詞、連詞成句，根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話，從學(xué)生的答題情況和年級(jí)的平均分?jǐn)?shù)來看，大多數(shù)試題比較新穎，靈活。實(shí)際問題的能力。試題基礎(chǔ)知識(shí)考到較少，拓展運(yùn)用的方面考到較多。對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說較難。本次測(cè)試，我校五年級(jí)共90名學(xué)生參加。最高分滿分100分，最低分19分。優(yōu)秀生所占的比例都在四分之一以上。這么難的試卷，依然有2位學(xué)生取得了滿分的好成績(jī)。本次命題需要學(xué)生通過大量的認(rèn)讀才能很好地完。語教學(xué)逐步得到重視，然而這畢竟不是一蹴而就的事情。說明兩極分化現(xiàn)象還較嚴(yán)重，學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)了潛在的惡性循環(huán)。此造成本次測(cè)試不及格的學(xué)生特別多。穩(wěn)打，多表揚(yáng)學(xué)生。讓學(xué)生多多體驗(yàn)成功。
【正文】 效策略的指導(dǎo)。如單詞的拼讀及記憶方法、句法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)方法等，通過語言現(xiàn)象傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)語言的方法和策略。 依托校本研訓(xùn)的效能，促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展 （ 1）多參加新課程、新教材解讀培訓(xùn)，明確課改理念，吃透教材，構(gòu)建教材知識(shí)體系框架，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重難點(diǎn)。 （ 2）多開展課堂教學(xué)的研訓(xùn)活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，把研究新理念與研究新 教法有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)教學(xué)反思，案例、課例分析，課題研究，提高自身的研究能力和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。 多開展活動(dòng)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量 （ 1）要注重小學(xué)學(xué)段學(xué)生的語言積累工作，可通過一系列英語活動(dòng)，如月測(cè)驗(yàn)、英語口語競(jìng)賽、英語能力競(jìng)賽、英語書寫競(jìng)賽等方式加強(qiáng)學(xué)生的英語語言積累。通過聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提高語言技能及運(yùn)用能力。 （ 2）積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境 ,適當(dāng)加大學(xué)生在校接觸英語的頻率，安排學(xué)生的英語晨讀與輔導(dǎo)等活動(dòng)。 （ 3）制定對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與監(jiān)控的計(jì)劃，逐步縮小兩極分化。 總之，小學(xué)英語不容易教。既來之，則安之，我只有努力再努力。同時(shí) 教育學(xué)生在聽說讀寫中多下功夫，多記單詞 多讀句子及對(duì)話，從基礎(chǔ)下手，穩(wěn)扎穩(wěn)打，多表揚(yáng)學(xué)生。 讓學(xué)生多多體驗(yàn)成功。
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