小學五年級英語小學英語-資料下載頁
2025-01-13 21:47本頁面
【正文】 answer 鞏固主要的語法和詞匯。 ? Ask and find out 綜合性的練習，給學生比較多的自主空間。 ? 教學建議 ? 做每個交際活動的時候，教師要做好示范，再讓孩子自己做。 ? 組織小組活動和兩人活動，讓孩子有更多的練習機會。 ? 教師注意巡視和給孩子提供幫助。 ? 給孩子展示成果的機會。 ? 及時總結(jié)小組活動的情況，對孩子的展示給予鼓勵性評價。 閱讀與書寫 ? 設(shè)計思路 ? 對于單元主要語法結(jié)構(gòu)的練習，閱讀活動和書寫活動結(jié)合，給學生提供寫作的范例 ? 教學要求 ? 學生能夠?qū)懗?3～ 5句意義連貫的句子。 ? 教學建議 ? 閱讀作為書寫的準備活動，讓孩子首先能讀懂，能填空。 ? 本冊書寫內(nèi)容從詞匯過渡到語篇，讓孩子以模仿例句為主。 ? 同時鼓勵孩子寫作中的創(chuàng)造。 更多資源 初三語文 初三英語 初三數(shù)學 初三物理 初三化學 初三政治 初三歷史 初三地理 初三生物 Uncle Booky’s Storytime ? 設(shè)計思路 ? 培養(yǎng)學生語篇閱讀的能力 ? 教師可以靈活處理 ? 教學要求 ? 掌握比較好的學生可以閱讀這部分。 ? 如果有基礎(chǔ)較差的孩子，這個部分可以先不讀。 ? 教學建議 ? 以孩子自主閱讀為主，給孩子充足的時間。 ? 閱讀重點在理解上，而不是學習某些詞匯。 ? 讓孩子獨立完成閱讀練習，基礎(chǔ)好的孩子可以考慮復述或者講故事。 小學高年級英語教學應(yīng)該注意的問題 ? 教學內(nèi)容和教學設(shè)計要符合小學高年級學生的年齡特點、認知水平和心理發(fā)展需求。 ? 教學要與學生的已有知識和經(jīng)驗相結(jié)合，注意語言的復現(xiàn)和話題的擴展。 ? 提高學生的語言意識，幫助學生歸納語法和語音知識，總結(jié)詞匯學習的規(guī)律。 ? 給予學生思維、想像和創(chuàng)造性運用語言的機會。 ? 給予學生更多的語言實踐的機會。 ? 給學生更多的自主思維空間。 更多資源
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