各具美感的雕塑、教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-22 00:12本頁面
【導讀】標、學生的興趣需要，以及周邊環(huán)境所能提供的便利資源入手進行考察與檢索。根據(jù)課程標準的精神，九年義務教育美術(shù)課程的學習是一種文化學習，然而現(xiàn)行的任何一套全國性的美。術(shù)教材都不可能涵蓋全國各個不同地域的文化資源。補充鮮活的本土文化課程資。源有利于學生主動參與傳承和交流。引導兒童了解本土文化對于傳承本土文化血脈具有更現(xiàn)實而深遠的意義?！芭囵B(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重”。今后可持續(xù)發(fā)展能力。其實，美術(shù)教育的終級目的對全體同學來說，是為了人格的健全，素質(zhì)的。提高，走的是通才教育之路。接地影響智力和品行的發(fā)展，最終實現(xiàn)完美人格的塑造。校的校本美術(shù)教材是根據(jù)學校實際情況、學生特點、區(qū)域特點編寫的實驗性教材。引導學生了解石景山，激。的基本常識與方法，使學生對石景山區(qū)的雕塑景觀產(chǎn)生探索的興趣。現(xiàn)已成為北京市最大的雕塑主題。浮雕《花》被壓縮在平面上的一種雕塑。
【正文】 （八） 板書設(shè)計 作品題目 創(chuàng)作 時代 材質(zhì)與 色彩 作品帶給我們的感受與思考 《融合》 現(xiàn)代 石材、灰色 形體（形態(tài) 、 體積） 空 間 （ 本身、環(huán)境） 工 藝（ 方式 、 技術(shù) ） 教師提示環(huán)境（放置 在校園，社區(qū)、 大森林、 聯(lián)合國總部 ?? ） 愛在家鄉(xiāng) —— 各具美感的雕塑 圓雕作品欣賞方法 欣賞內(nèi)容：①內(nèi)容、主題（雕塑表現(xiàn)了什么） ②雕塑的 形體 、 空間 、材質(zhì)與 加工方式 （怎樣表現(xiàn)主題） ③作品帶給觀者的感受與思考（觀看后我的感受） 欣賞方法：整體 —— 局部（細節(jié)） —— 整體 不同的觀察角度 相關(guān)資料：藝術(shù)家生平，作品創(chuàng)作的時代背景?? 五、教學效果評價： 評 價 標準 評 價 內(nèi)容 具體標準 自評 知識 雕塑概念 知 道雕塑的三大種類 ☆☆☆ 審美方法 基本了解欣賞雕塑的基本方法 ☆☆☆ 造型認識 初步了解現(xiàn)代抽象雕塑的發(fā)展進程 ☆☆☆ 能力 辨別雕塑 能分辨圓雕、浮雕、透雕 ☆☆☆ 評述雕塑 會依據(jù)欣賞提綱評述一件圓雕 ☆☆☆ 美感表達 能將自己的觀念簡單總結(jié)表述 ☆☆☆ 態(tài)度 熱愛家鄉(xiāng) 對家鄉(xiāng)文化資源初步了解 ☆☆☆ 接納多元 對不同藝術(shù)形式的包容態(tài)度 ☆☆☆ 小組合作 能與學習小組成員互敬互學 ☆☆☆ 教學流程 圖 ： 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 方式 媒體 教學意圖 介紹石景山雕塑園 回憶繪畫欣賞方法 總結(jié)雕塑欣賞方法 內(nèi)容主題 形態(tài)、空間、 材質(zhì)、工藝 感受與思考 欣賞具象作品 欣賞抽象作品 教師講授 ＰＰＴ 初步了解雕塑知識 學習新知 學生回憶 ＰＰＴ 溫故知新 觀賞角度， ※多角度觀察的理解 教師引導欣賞小組分題目討論 小組討論交流 新知運用 知識夯實 拓展 升華 知識內(nèi)化 、升華 初步認識雕塑園 板書 ppt 各組反饋 、交流 教師講授 ＰＰＴ 情感激發(fā) 展板 小結(jié)抽象作品欣賞方法、反 饋 ppt 石景山雕塑 資源簡介 情感滲透 介紹雕塑基本分類
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