七步詩教學(xué)設(shè)計(jì)李蕾-資料下載頁
2024-11-22 00:08本頁面
【導(dǎo)讀】六年級(jí)學(xué)生記憶準(zhǔn)確率比較高，有一定的獨(dú)立思考與合作學(xué)習(xí)的能力，對(duì)問題有自己的分析和主觀體會(huì)，學(xué)習(xí)積極性高。，體會(huì)曹植對(duì)“同根相煎”的悲憤感情。2使學(xué)生感悟到一家人應(yīng)和睦相處，相親相愛到永遠(yuǎn)。、學(xué)生自讀自悟等方法了解這首詩。《七步詩》，背誦并默寫這首詩。《七步詩》的創(chuàng)作經(jīng)過及大意。（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課.這首詩的作者和詩名？曹植三國(guó)時(shí)期魏國(guó)詩人。第三子，著有《曹子建集》。他是建安時(shí)期成就最大的作家，與曹操、曹。丕合為稱“三曹”。教師范讀，師生齊讀。(三)、組織學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況。顯然曹植在質(zhì)問曹丕，我與你本是同胞兄弟，不顧及兄弟情誼的做法而惋惜，更使我們深深地同情曹植的不幸處境。
【正文】 同根生，相煎何太急？ 帶著悲憤之情再讀這首詩。（配樂朗誦） 教學(xué)活動(dòng) 5 (五 )、拓展延伸，學(xué)以致用。 教師導(dǎo)語：這首詩中蘊(yùn)含的故事深深地打動(dòng)了我們，使我們清楚地看到了封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部你死我活的政治斗爭(zhēng)，為曹氏兄弟為了爭(zhēng)奪王位而不顧及兄弟情誼的做法而惋惜，更使我們深深地同情曹植的不幸處境。 提問：作為新世紀(jì)的少年兒童，你們認(rèn)為應(yīng)該如何處理兄弟姐妹之間的關(guān)系呢？（學(xué)生自由發(fā)言）播放歌曲片段《相親相愛的一家人》。 教學(xué)活動(dòng) 6 (六 )、布置作業(yè)： 背誦、默寫《七步詩》。 將《七步詩》的來歷講給家人聽。
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