八上21桃花源記課件上課用趙樹福-資料下載頁
2025-11-13 00:06本頁面
【導讀】新自然，想像新穎獨特，后來獨立成篇，以“記”為題成為傳世名篇。九江市西南)人。用自己喜歡的方式自由朗讀。課文，注意字音和停頓。小組合作，用圈點勾畫法積累文言詞。古今異義、詞類活用的現(xiàn)象。的地方做上記號。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。復前行，欲窮其林。以捕魚作為職業(yè)。土地平曠,屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。其中往來種作，男女衣著，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。余人各復延至其家，皆出酒食。所做的記號，竟迷失了方向，不再找到路。南陽劉子驥，是志向高潔的隱士。興地計劃前去，沒有實現(xiàn)，不久病死了。
【正文】 ? 太元，東晉武帝年號，共 21年，期間爆發(fā)戰(zhàn)爭約 60場。 ? “白骨露于野，千里無雞鳴” ? “兵戈既未息，兒童盡東征” ? 男不被養(yǎng)，女無匹對，逃亡去就，不避幽深 —— （晉書劉毅傳） ? 賦役嚴苦，貧者不復堪命，多逃亡入蠻 ——（宋書荊州蠻） 陶淵明經(jīng)歷 ? 仕 大濟蒼生：“憶我少壯時 …… 猛志逸四?！? ? 隱 歸園田居： “不為五斗米折腰” “種豆南山下，草盛豆苗稀” ? 夢 愿言躡輕風， 高舉尋君契 社會現(xiàn)實 桃 花 源 祥和安寧 生活 環(huán)境 賦稅繁重 怡然自得 平等互愛 污穢黑暗 自食其力 苦不堪言 連年內(nèi)戰(zhàn) 一個與黑暗現(xiàn)實相對照的美好社會 寄托作者政治理想，反映人民愿望 。 《 桃花源記 》 以漁人行蹤為線索 發(fā)現(xiàn) 桃花源： 進入 桃花源： 離開 桃花源： 發(fā)現(xiàn)的時間、經(jīng)過、景色 所見 所聞 所歷 尋向所志 … 后遂無問津者 環(huán)境良好 幽靜美麗 與世隔絕 民風淳樸 似有若無 所感 和平安寧 安居樂業(yè) 一個與黑暗現(xiàn)實相對照的美好社會 寄托作者政治理想，反映人民愿望 想一想 我們應當怎樣看待這樣的理想？ 關于主題 在桃花源中，作者寄托了怎樣的社會理想？ 作者筆下的桃花源，虛構了這樣一種理想社會：這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風俗淳樸；這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會平等，和平安寧。 這理想反映了廣大人民的 反對剝削壓迫、反對戰(zhàn)爭 的愿望，也是對當時 社會黑暗現(xiàn)實的批判 。但他又帶有一定的復古傾向，在階級社會中只能是一種空想，是 不可能實現(xiàn) 的。 ?世亂如傾，政亂如粥，心亂如麻，陶淵明的貢獻是于亂世、亂政、亂象之中，在人們心靈深處開發(fā)出了一塊恬靜的心田。 —— 梁衡 《 心中的桃花源 》 作者虛構的世外桃源，是與作者所處的現(xiàn)實社會相對照的。這個 “ 世外桃源 ” 寄托了作者的社會理想，這理想在一定程度上反映了廣大人民反對壓迫，反對戰(zhàn)爭的愿望；同時也批判了當時的黑暗現(xiàn)實，因而具有一定的積極意義。但它又多少帶有原始共耕生活的痕跡，表現(xiàn)出了一定的復古傾向，在當時的條件下是不可能實現(xiàn)的，因而它只是一種空想。這又是作者逃避現(xiàn)實的思想的反映。 用原文語句回答： 1．描寫桃花林美麗景色的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。 2．描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。 3．描寫桃花源人熱情好客的語句是：便邀還家，設酒殺雞作食；村中聞有此人，咸來問訊；余人各復延至其家，皆出酒食。 4．表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 5．表現(xiàn)人民生活恬適的句子：往來種作；黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 6．表明漁人總體感受的句子：豁然開朗。 7．表明桃花源中人來桃花源原因的句子：先世避秦時亂。 8．表明漁人背信棄義的句子：詣太守，說如此。 找出課文中描寫桃林景象的句 子，請用一段文字描繪出漁人所看到 的那片桃林。 200字左右。注意要寫 出環(huán)境靜與動的結合，不同層次的景 物的色彩。 背誦課文。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1