【導讀】當k<0時,兩支曲線分別位于第二、四象限內.當x取什么值時,圖象在第一象限?的圖象有又什么共同特征?反比例函數的圖象,S1、S2有什么關系?反比例函數的圖象是中心對稱圖形嗎?它們都不與坐標軸相交。是軸對稱圖形,它們有兩條對稱軸.已知反比例函數,y隨x的增大而減小,求a的值和表達式.??的圖象上,比較y1、y2、y3的大小關系。
【總結】第2課時反比例函數的圖象和性質探究:y=(k≠0)可變形為k=__________.1.反比例函數的圖象xy(1)當k0時,由于______得正,因此可以判斷x,y的符號________,所以點(x,y)在____________象限,所以函數圖象位于__________象限.相同
2025-11-13 00:05
【總結】挑戰(zhàn)“記憶”?你還記得一次函數的圖象與性質嗎?回顧與思考1?一次函數y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.?y隨x的增大而增大;xyoxyo?y隨x的增大而減小.b0b=0b0b
2025-10-10 13:11
【總結】0y反比例函數的圖象和性質yx0123456123456圖象?1346526132xy......…-6-5-4-3-2-1...-1-2-3-6列表描點連線
2025-10-28 23:47
【總結】?其圖象是什么?反比例函數的性質?3600米,他騎自行車的速度x(米/分)與時間y(分)之間的關系式是_______________,若他每分鐘騎450米,需_____分鐘到達學校。憶一憶yx3600?8,保持電壓U不變,電流I(安培)與電阻R(歐姆)之間的關系是:U=
2025-08-16 01:40
【總結】第六章反比例函數(二)一、學生知識狀況分析函數是研究現實世界變化規(guī)律的一個重要數學模型,學生曾在七年級下冊和八年級上冊學習過“變量之間的關系”和“一次函數”等相關知識,對函數的概念和研究函數的方法有了初步的認識和了解.特別是在學習一次函數時,學生已經掌握了如何畫一次函數的圖象,探究過一次函數的性質,積累了一定的活動經驗和方法感悟,在此基礎上學習反比例函數的圖象與性質,可以讓學
2025-05-16 02:18
2025-05-16 02:23
【總結】反比例函數圖象與性質動腦筋1、李老師今天從牛石坐公共汽車到沙灣,若牛石與沙灣相距32千米,則速度y(千米/小時)與所用時間x(小時)之間的關系是。2、我?;锸硤F共有5噸煤,則可燒天數y與每天燒煤量x之間的關系是。形如y=(k≠0)的函數叫反比例函數定義y=
2025-10-28 16:54
【總結】第六章反比例函數反比例函數的圖象與性質(一)設疑激思復習引入性質???合作探究發(fā)現問題類比畫一次函數圖象的過程,請同學們畫出反比例函數的圖象.4yx?(1)列表x-8-4-3-2-112348121-2
2025-11-12 01:47
【總結】第五章反比例函數反比例函數的圖象與性質(一)設疑激思復習引入性質???合作探究發(fā)現問題類比畫一次函數圖象的過程,請同學們畫出反比例函數的圖象.4yx?請同學們指出小明的畫法是否正確?(1)列表x-8-4-3
2025-11-12 01:29
【總結】反比例函數圖象與性質動腦筋1、李老師今天從牛石坐公共汽車到沙灣,若牛石與沙灣相距32千米,則速度y(千米/小時)與所用時間x(小時)之間的關系是。2、我?;锸硤F共有5噸煤,則可燒天數y與每天燒煤量x之間的關系是。形如y=(k≠0)的函數叫反比例函數xk定義
2025-08-01 18:04
【總結】1第五章反比例函數(2)教學目標:(一)教學知識點.,探索并掌握反比例函數的主要性質.(二)能力訓練要求,訓練學生的作圖能力..訓練學生的識圖能力.,訓練學生的探索能力和語言組織能力.(三)情感與價值觀要求讓學生積
2025-11-13 01:11
【總結】甘溪初級中學左自金教學目標1、會畫出反比例函數的圖象,2、并能說出它的性質。重點:反比例函數的圖象的性質難點:描點、畫圖挑戰(zhàn)“記憶”?你還記得一次函數的圖象與性質嗎?回顧與思考1?一次函數y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.
2025-11-12 05:35
【總結】反比例函數的圖象和性質(1)小練習:1、正比例函數y=2x經過第象限.一、三2、已知矩形面積為6,則它的長y與寬x之間的函數關系式為
【總結】第一篇:《反比例函數的圖象與性質》教學設計 《反比例函數的圖象與性質》教學設計 一、教學分析 1、教材地位分析 本節(jié)課是在介紹了反函數的概念后的一節(jié),是進一步對反函數的圖象性質的探索和認識。 ...
2025-11-06 12:10