鄉(xiāng)愁教案馮佳慧-資料下載頁
2025-11-13 00:02本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)到的方法運用到詩歌的寫作當(dāng)中。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思。考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。寫“鄉(xiāng)愁”的古詩句嗎？西下，斷腸人在天涯”。余光中，臺灣學(xué)者。由于政治原因，臺灣海峽將。多數(shù)臺灣人民的心聲。1949年以蔣介石為首的國民黨勢力從大陸全面潰退，撤到臺灣，與中央政府抗衡對峙。由于這特殊的政治原因，海峽兩岸至今仍然處于分離的狀態(tài)。大陸和臺灣長期阻隔，而詩人?！多l(xiāng)愁》寫于1972年，當(dāng)時，大陸與臺灣幾乎隔絕。眾多鄉(xiāng)愁詩中最有代表性，也是流傳最廣的一首。北廈門街的舊居內(nèi)一揮而就，僅用了20分鐘便寫出了《鄉(xiāng)愁》。小組討論5分鐘，派代表發(fā)言。
【正文】 的柳， 。 鄉(xiāng)愁是一片 的葉， 。 鄉(xiāng)愁是一條 的河， 。 鄉(xiāng)愁是一首 的歌， 。 鄉(xiāng)愁是一架 的木橋， 。 師生評價。 半個世紀(jì)以來，鄉(xiāng)愁已經(jīng)成為一種美麗的流行病，深深地感染著臺島的每一個有識之士。我們來讀下面的鄉(xiāng)愁詩，進(jìn)一步體會海外游子的思鄉(xiāng)之情，也增強(qiáng)我們鑒賞詩歌的能力。 （ ppt 展示一些關(guān)于鄉(xiāng)愁的詩歌） 七、課堂小結(jié) 詩歌反映的不僅僅是詩人家庭的悲劇，也是時代的悲劇，它 已經(jīng)超越了個人的情感，而升華為中華民族的情感。那一衣帶水的海峽，割斷了多少血脈聯(lián)系，釀成了多少華夏子孫難耐的鄉(xiāng)愁。正如詩人余光中所說： “而現(xiàn)在 /鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 /我在這頭 /大陸在那頭。 ”溫家寶總理訪美期間在紐約會見華人華僑時說： “淺淺的海峽，國之大殤，鄉(xiāng)之大愁。 ” 歸來吧，他鄉(xiāng)的親人，母親在深情地呼喚你！歸來吧，漂泊的游子，祖國在張開著懷抱歡迎你！ 八、布置作業(yè)。 用楷書抄寫一遍詩歌。 學(xué)習(xí)仿寫一首這樣的詩歌，做練習(xí)冊上的相關(guān)習(xí)題。 九、板書設(shè)計 鄉(xiāng) 愁 —— 余光中 小時候 童年 郵票 家愁 （母子分離） 長大后 青年 船票 （夫妻分離） 后來啊 中年 墳?zāi)? （母子死別） 而現(xiàn)在 老年 海峽 國愁 （游子與大陸分離）
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