4論我國青少年犯罪的特點(diǎn)及預(yù)防對策-資料下載頁
2024-09-11 16:55本頁面
【正文】 自強(qiáng)意識，進(jìn)一步增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力；四要 注意遵循青少年的心理特點(diǎn)、道德認(rèn)識發(fā)展水平和思想品德形成規(guī)律，循序漸進(jìn)，組織參加社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動，增長社會知識和經(jīng)驗(yàn)；五要對已有不良行為的青少年，采取積極的措施進(jìn)行矯治，但教師應(yīng)善待學(xué)生的“ 錯誤 ” 。作為教師只有發(fā)自內(nèi)心、溢于言表的博大的愛，才能最有號召力地使學(xué)生醒悟。 第 10 頁 共 11 頁 堵塞性預(yù)防。堵塞性預(yù)防是指通過堵塞各方面工作的漏洞，減少和消除實(shí)施犯罪的條件，達(dá)到犯罪預(yù)防的措施。給學(xué)生普法，學(xué)校經(jīng)常把政治課設(shè)為法制課，組織學(xué)生接受 “ 庭審教育 ” ，參觀看守所。孩子懂法要主動而不能依賴課堂的灌輸。主要包括： 加強(qiáng)學(xué)校、家庭對青少年的教育，教育青少年樹立正確的人生觀、世界觀。 控制性預(yù)防。控制性預(yù)防是指各種針對有明顯犯罪傾向或輕微違法犯罪行為的人采取的幫助、教育、挽救措施。 家庭方面應(yīng)注重收集信息，及時矯治不良心理。一旦發(fā)現(xiàn)有不良心理、癥狀苗頭的時候，及時教育挽救。決不能掉以輕心。 學(xué)校方面應(yīng)采取成立幫教小組等措施進(jìn)行幫助、教育、挽救工作。決不能對已表現(xiàn)出來的不良心理癥狀掉以輕心，教師應(yīng)對學(xué)生的異常行為有所警覺，因勢利導(dǎo)，及早矯治，把不良心理遏制在萌芽初期。 改造性 預(yù)防。改造性預(yù)防指政法機(jī)關(guān)以生產(chǎn)勞動為主要手段，通過思想政治教育、文化技術(shù)教育，使有違法犯罪的人改邪歸正，成為遵紀(jì)守法的勞動者。在勞動改造時，應(yīng)結(jié)合青少年犯罪的特點(diǎn)與原因，要重點(diǎn)進(jìn)行思想教育，以徹底從思想上使失足青少年得以改造，真正成為自食其力遵紀(jì)守法的勞動者。 加強(qiáng)團(tuán)組織的工作，充分發(fā)揮其青年陣地先進(jìn)性作用，不斷引導(dǎo)青少年健康成長。各級團(tuán)組織應(yīng)從社會發(fā)展的眼光來看 第 11 頁 共 11 頁 待青少年問題，要不斷的開展各種健康、向上、活力的活動，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系。經(jīng)常組織團(tuán)干、團(tuán)員青年到有關(guān)學(xué)校、居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開展形 式多樣的活動、講座、適時的給青少年以正確的人生觀、世界觀、價值觀、愛情觀、金錢觀、公德觀，引導(dǎo)他們走上光 明的人生之路，做一名合格的接班人。 在學(xué)校和社區(qū)中建立完善科學(xué)的教育輔導(dǎo)、治療體系，設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)，由專家和心理醫(yī)生對青少年的心理狀況進(jìn)行專門的系統(tǒng)調(diào)研，掌握其現(xiàn)狀，研究控制不良心理的對策，提供預(yù)防犯罪和犯罪預(yù)測的實(shí)踐依據(jù)，對青少年心理教育起到指導(dǎo)和幫助作用。 總之，有效地預(yù)防青少年犯罪將是一項(xiàng)緊迫而艱巨的工作。通過全面加強(qiáng)對青少年犯罪預(yù)防工作的綜合治理，充分利用多種手段，不斷改善社會風(fēng)氣，消除各種消極影響，就一定會達(dá)到預(yù)防、減少和控制青少年犯罪的目的。 參考文獻(xiàn)： [1]康惠農(nóng)、王漢林：《青少年犯罪預(yù)防、控制問題研究》，《青少年犯罪研究》， 1999 年第 11— 12 期； [2]康樹華主編：《預(yù)防青少年犯罪問題答問》；
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