【正文】 義黨性理論的形式與內容的完美結合，達到 了傳統(tǒng)美德與共產黨人高尚道德的和諧統(tǒng)一，形成了具有中國民族特色的黨性修養(yǎng)理論。 書中還提到，黨員是黨的細胞，黨 的先進性要通過黨員的先進性來體現。在改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟的條件下，共產黨員要永葆黨的先進性，一方面需要黨組織的教育、培養(yǎng)和監(jiān)督，另一方面則需要黨員本人注重思想品德修養(yǎng)，使黨的理論、宗旨和主張內化為自己的思維方式和行動指南。黨員修養(yǎng)不僅是一個理論問題，更是一個實踐問題。黨員既要明確 “ 修養(yǎng)什么 ” ，還要懂得 “ 怎樣修養(yǎng) ” 。書中總結歷史經驗，結合時代需要，對 第 15 頁 共 17 頁 共產黨員的修養(yǎng)方法提出了可行的思路。 劉少奇同志在《論共產黨員修養(yǎng)》中提出， “ 我們的修養(yǎng)不能脫離革命實踐，不能脫離廣大勞動群眾的、特別是物產階 級群眾的實際革命運動。 ” 簡單講，就是不能脫離具體的工作實踐，不能坐而論道；要在工作中提高黨性修養(yǎng)，以黨性修養(yǎng)促進工作，不斷開拓工作新局面。特別是在生活和學習中，作為一名新黨員我要努力向更先進、更優(yōu)秀的黨員同志學習，盡力做一名優(yōu)秀的共產黨員，我每時每刻都不敢松懈，因為深知自己的責任，深知自己的言行也會關系到黨的形象。我也許目前還稱不上優(yōu)秀，但我在追求進步，在向優(yōu)秀前進，也有信心達到優(yōu)秀。 讀著這本書我深深地認識到：共產黨員加強黨性修養(yǎng)與學習，是一個伴隨終身的長期過程。修養(yǎng)的效果如何，很大程度上取決于 我們每一個黨員能否堅持不懈地進行修養(yǎng)。毛澤東同志說過“ 一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。 ”同樣黨性修養(yǎng)與學習搞一陣并不難，難的是一輩子堅持黨性修養(yǎng)與學習。只有一輩子堅持不懈地進行修養(yǎng)的黨員，才能永遠保持共產黨人的政治本色，永遠站在時代前列，這對我們支部提出了更高的要求，一是學習型黨組織建設對學習提出的要求和我們平常講的讀書學習有什么不同。首先，兩者目標不同。學習型組織建設強調共同的愿景，共同的目標，組織的學習應當以組織的生存發(fā)展為基本目標，而個人的學習一般是為了提高個人修養(yǎng)。從 第 16 頁 共 17 頁 我們黨的發(fā)展 歷史看，重視學習、堅持學習一直是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，假如我們黨沒有堅持學習，沒有通過學習做到與時俱進，不斷地修正自己，就可能沒有我們今天的事業(yè)。所謂 “ 適者生存 ” 、學習者生存，我們只有不斷學習，才能不斷地認識世界并改造世界。要推動我們的事業(yè)不斷發(fā)展，就必須不斷地學習。其次，學習型組織建設強調團隊和組織的作用。和個人的讀書學習不一樣，學習型組織在學習中注重小組研討，互相砥礪，互相切磋，集思廣益， “ 頭腦風暴 ” 等形式，這些方式的著眼點強調的都是團隊的學習，而不是單個成員的學習。第三，學習型組織強調實踐。從造字來講，習 就是 “ 習 ” ，是小鳥學習飛行的過程。我們所謂的 “ 學習 ” ，既有 “ 學 ” 又有 “ 習 ” 。 “ 學 ” 和 “ 習 ”結合起來，才是學習型組織強調的學習真諦。我們在學習型黨組織建設方面，存在學習意識有待深化、學習深度仍顯不夠、學習方法缺乏吸引、學習的考核激勵作用發(fā)揮不夠好等問題。建設學習型黨組織，不僅要闡述理論意義，更要有實際行動。掌握科學方法是推進學習型黨組織建設的中心。學習型黨組織的 “ 學習 ”應超越傳統(tǒng)的閱讀和灌輸。學習上都不能科學化，黨的建設要提高科學化水平無從談起。真正學習型組織的學習要經過這樣六個環(huán)節(jié)：尋找問題 — 小組研討 — 自主 學習 — 知識共享 — 深入研討 —實現創(chuàng)新。當前我們建設學習型黨組織，在學習內容上不能泛泛而學，而是要通過學習中國特色社會主義理論體系，學習實踐科 第 17 頁 共 17 頁 學發(fā)展觀，學習踐行社會主義核心價值體系，用科學理論武裝黨員頭腦，形成全黨共識，凝聚全黨力量。在此基礎上，根據工作需要，干什么學什么，缺什么補什么。黨員干部自主學習是推進學習型黨組織建設的基礎。抓好黨員干部學習是創(chuàng)建見成效的基礎。一定要自覺地把讀書學習作為一種工作責任，以謙遜的態(tài)度、 頑強的毅力讀書學習，努力把讀書學習成果轉化為推進科學發(fā)展的理念，轉化為應對危機的 科學對策，轉化為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力和水平。通過讀書學習加強黨性鍛煉，提升道德，切實改進作風。要從 “ 為學而學 ” 轉向 “ 為實踐而學 ” 。學習的目的在于實踐，在于推動本地區(qū)本部門本單位的工作的開展。因此，學要有所得、學要有所成、學更要有所用，自覺養(yǎng)成學以致用、用以促學、學用結合的良好風氣。 今天，知識更新日新月異，科技進步一日千里，生命有限，知識無限，光陰緊迫，時不我待，更需要我們以只爭朝夕的精神多讀書、讀好書、善讀書，通過讀書豐富知識，開拓視野，增加本領，提升境界，取得更大進步，創(chuàng)造一流業(yè)績。