【導讀】“饑寒交迫”的“迫”應選?!皬娜莶黄取蹦??發(fā)明了電燈泡,貝爾發(fā)明了電話,萊特兄弟發(fā)明了飛機……第()段說明標準化的意義.畫出相應的句子,產(chǎn)的物品,變成批量化生產(chǎn)了。①成批生產(chǎn)②同一標準的零件,便,可以從各種零件隨便抽取,不存在兩種零件不能配合的情況;就行了,不用另外打制。個分號隔開,表示三個要點。在定義中標注要點。
【總結】北師大版語文五年級上冊第二單元錢塘江觀潮錢塘江觀潮,歷史悠久。有文獻記載的就有兩千多年,為宋朝時最盛?,F(xiàn)在觀潮在浙江海寧,但在宋代,觀潮勝地卻在臨安,就是今天的杭州市。南宋定都臨安,每年農(nóng)歷八月十八日都要舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習,潮到時又有當?shù)厣倌昱睜帢吮硌?,當日從宮廷到民間爭相觀看,萬人空巷,十分
2024-12-12 23:03
【總結】北師大版語文五年級上冊第四單元?讀準字音:?莓()炫()凰()?形近字組詞:?巒()戀()?遂()逐()?澈()撤()?稚(
2024-12-12 23:04
【總結】北師大版五年級上冊一、在括號里填入合適的面積單位。1.問題:請你回憶一下,我們已經(jīng)學過的面積單位。2.問題:你能表示1平方厘米,1平方分米,1平方米的大小嗎?預設:①語言描述。②動作描述。3.
2025-07-18 13:48
【總結】我喜歡,北師大版語文五年級上冊第四單元,-,,讀準字音:莓()炫()凰()形近字組詞:巒()戀()遂()逐()澈()撤()稚()難()難寫的字:殷,山巒,留戀,遂意,追逐,清澈,撤離,幼稚,困難,mé...
2025-10-13 08:19
【總結】PPT模板下載:行業(yè)PPT模板:節(jié)日PPT模板:素材下載:PPT背景圖片:圖表下載:優(yōu)秀PPT下載:教程:Word教程:教程:資料下載:課件下載:范文下載:試卷下載:教案下載:,馬背小學,,教材分析,...
2025-10-13 08:21
【總結】 六年級語文教案——他發(fā)明了什么 教材分析 這篇課文是一篇故事性的說明文。文章寫的是二百年前美國獨立不久,政府為了捍衛(wèi)主權,急需定制4萬多支毛瑟槍,一位叫惠特尼的青年挺身而出,...
2025-11-07 23:51
【總結】北師大版五年級語文上冊第九單元今天我們要學習的這篇課文是一個劇本。請同學們回憶一下,我們曾經(jīng)學過什么劇本?劇本的一般特點是什么?閱讀劇本的基本要求是什么?劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時間、地點和劇本中的任務。劇始和劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及任務活動情況,劇中的小括號內(nèi)交代人物說話
2025-11-12 23:28
【總結】北師大版五年級語文上冊第七單元根除畏縮不前必修研讀(gēn)(bì)(yán)(wèi)初讀詩歌,字詞過關再讀詩歌,理解大意?朗讀詩歌,邊讀邊想:本詩的4個小節(jié)分別講了什么內(nèi)容呢??第1節(jié):每個人,特別是每個年輕人都免不了會犯錯誤。?
【總結】北師大版五年級語文上冊第九單元鷹——內(nèi)蒙古大草原上正義的象征,它強健、兇悍,是猛禽之一,生活在我國北方地區(qū)。幼鷹常常被牧民馴養(yǎng),成為獵鷹,幫助人們捕抓野兔等獵物。次數(shù)鷹怎樣做成吉思汗心情變化一二三四打掉了水杯不生氣俯沖下去,撞掉杯子有點生氣還是撞翻了杯子真的生氣
2024-12-11 07:45
【總結】《包公審驢》想一想:1、這個故事到底講了件什么事?2、圍繞著“驢”字把這個故事提煉一下,形成幾個小標題,寫成提綱筆記。他皺著眉頭想了想,把驚堂木一拍,大聲喊道:“王朝,馬漢!趕緊把嘴套給驢套上!不要給它吃,不要給它喝!把它嚴嚴地關上三天!喂,當差的!把這頭冒名頂替的蠢驢打四
2024-12-11 07:33
2024-12-13 17:19
【總結】楓葉如丹1、走到院里,迎面是株楓樹,紅艷艷的楓葉,掛滿一樹,鋪滿一地。2、再望望那株楓樹,竟如一位凄苦的老人在晨風中垂頭無語。朋友為照片起名后,“我恍然明白”了什么?思考:
2024-12-11 11:17
【總結】包公審驢想一想::課文究竟講了一個什么樣的故事?,能不能把你們講述的經(jīng)過用簡潔的小標題概括出來?那么,既然沒丟,王五為何還要去告呢?好歹別人還給他留下了一頭驢呀?請同學們看課件說說理由吧。他皺著眉頭想了想,把驚堂木一拍,大聲喊道:“王朝,馬漢!趕緊把嘴套給驢
【總結】鷹——內(nèi)蒙古大草原上正義的象征,它強健、兇悍,是猛禽之一,生活在我國北方地區(qū)。幼鷹常常被牧民馴養(yǎng),成為獵鷹,幫助人們捕抓野兔等獵物。次數(shù)鷹怎樣做成吉思汗心情變化一二三四打掉了水杯不生氣俯沖下去,撞掉杯子有點生氣還是撞翻了杯子真的生氣飛撲下去,撲掉杯子氣急敗壞
【總結】1 六年級語文教案——他發(fā)明了什么 教材分析 這篇課文是一篇故事性的說明文。文章寫的是二百年前美國獨 立不久,政府為了捍衛(wèi)主權,急需定制4萬多支毛瑟槍,一位叫惠 特尼的青年挺身而出,發(fā)明...
2025-08-05 20:50