4論從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理的轉(zhuǎn)變-資料下載頁(yè)
2025-09-02 16:48本頁(yè)面
【正文】 共 9 頁(yè) 校長(zhǎng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、重中觀微觀管理輕宏觀設(shè)計(jì)，規(guī)劃先行，也從根本上消除了由此帶來(lái)的弊端。因此，堅(jiān) 持規(guī)劃先行，實(shí)際上是在源頭上落實(shí)了科學(xué)管理。華師大松江實(shí)驗(yàn)中學(xué)被賦予建成 一所在 xx 市有特色、有水平、有影響的實(shí)驗(yàn)性學(xué)校 的辦學(xué)目標(biāo)，這項(xiàng)神圣的使命靠什么來(lái)保障。我們認(rèn)為，關(guān)鍵是學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。因此，學(xué)校請(qǐng)區(qū)內(nèi)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，幾易其稿形成初步方案，接下去還將延請(qǐng)華師大專(zhuān)家來(lái)號(hào)脈、評(píng)審，成熟后再通過(guò)教代會(huì)正式審議通過(guò)。為保證規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中的嚴(yán)肅性，我們還將導(dǎo)入社會(huì)評(píng)估機(jī)構(gòu)，定期評(píng)估規(guī)劃的實(shí)施情況。三是要堅(jiān)持效益為核心。效益有兩個(gè)變量構(gòu)成：成本和質(zhì)量。最佳的辦學(xué)效益應(yīng)該是以最低的辦學(xué)成本實(shí)現(xiàn)最好的 辦學(xué)質(zhì)量。追求辦學(xué)效益的最大化，必然要求管理者以科學(xué)的方法控制人力成本、服務(wù)成本和硬件成本；必然要求管理者遵循教學(xué)規(guī)律，重視教學(xué)研究，完善質(zhì)量保證體系 。必然要求管理者研究考核、評(píng)價(jià)體系，保證信息回路的暢通。因此，堅(jiān)持以效益為核心，是為全方位、全流程實(shí)施科學(xué)管理奠定了基礎(chǔ)，提供了廣泛的應(yīng)用前景。我們學(xué)校十分重視辦學(xué)成本的控制。大到人員編制管理，小到打印字號(hào)的規(guī)定。當(dāng)然控制也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的概念，項(xiàng)目實(shí)施、特色創(chuàng)建、師資培訓(xùn)這些立校的根本，該投入的還是要投入，但是這些投入必須以相應(yīng)的回報(bào)來(lái)評(píng)估、檢驗(yàn)。所以， 說(shuō)到底，質(zhì)量是關(guān)鍵，離開(kāi)了質(zhì)量空談辦學(xué)成本是毫無(wú)意義的。四是要堅(jiān)持 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 創(chuàng)新實(shí)踐。經(jīng)驗(yàn)管理的一套東西是在對(duì)已有事實(shí) 琢磨 的基礎(chǔ)上形成的 。而科學(xué)管理的一整套理念更多的是運(yùn)用理論對(duì)未知領(lǐng)域不斷 探究 的結(jié)果。探究，就需要我們有創(chuàng)新的意識(shí)、思維、能力和方法。在教育改革不斷推進(jìn)的今天，離開(kāi)了創(chuàng)新實(shí)踐，就是脫離了科學(xué)管理的軌道，就會(huì)使管理淪落為教條、僵化的東西。在規(guī)劃學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展的時(shí)候，我們提出了四項(xiàng)創(chuàng)新的思路，即變封閉式辦學(xué)為開(kāi)放式辦學(xué)，變傳統(tǒng)模塊化管理為現(xiàn)代以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為核心的項(xiàng)目拉動(dòng)式管理，變外科手術(shù)式管理為可持 續(xù)發(fā)展式管理，變發(fā)展的政策推動(dòng)型為內(nèi)涵發(fā)展、政策推動(dòng)互動(dòng)發(fā)展型。聯(lián)系學(xué)校的發(fā)展環(huán)境，我們認(rèn)為這些思路是必須的，也是可行的。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，校長(zhǎng)們?cè)陂L(zhǎng)期的管理實(shí)踐中積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些積淀下來(lái)的彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)足以讓過(guò)去所有的教育家汗顏；但是，我們又不能給自己冠以教育家的桂冠，因?yàn)檫@還有待于我們跳出經(jīng)驗(yàn)看經(jīng)驗(yàn)，只有超越經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)管理的理念來(lái)指導(dǎo)我們的辦學(xué)實(shí)踐，才能無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代，才能開(kāi)創(chuàng)辦學(xué)的新境界。
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