【導讀】男生人數(shù)是女生人數(shù)的。一袋橙子的質量是一箱芒。母雞只數(shù)相當于公雞只數(shù)。例8、一個塑料大棚共480平方米,紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的____。人數(shù)是想當老師人數(shù)的3/4。個班有多少名同學想成為科學。種蘋果樹的面積占整塊果樹區(qū)。的卡片是凡凡的5/8,方方的
【總結】分數(shù)乘除法解決問題對比練習一、分數(shù)應用題主要討論的是以下三者之間的關系。1、分率:表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾,這幾分之幾通常稱為分率。2、標準量:解答分數(shù)應用題時,通常把題目中作為單位“1”的那個數(shù),稱為標準量。(也叫單位“1”的數(shù)量或總量)3、比較量:解答分數(shù)應用題時,通常把題目中同標準量比較的那個數(shù),稱為比較量。(也叫分率對應的數(shù)量或部分量)二、分數(shù)應用題的分類。(三
2025-08-05 02:00
【總結】學習目標1.能分析分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系,學會應用一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法的兩步應用題。,側重培養(yǎng)分析問題的能力。復習1判斷下列各題中應把哪個量看作單位“1:①一塊布做上衣用去;43③一本書,小紅看了;52②花布的米數(shù)比白布長;6
2025-05-10 08:02
【總結】 六年級數(shù)學上冊《分數(shù)除法解決問題(一)》教案 教學目標: 1、學習用方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的實際問題。 2、在分析數(shù)量關系,列出方程解決實際問題的...
2024-12-06 05:37
【總結】 六年級數(shù)學上冊《分數(shù)除法解決問題》教學設計 課題:已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的分數(shù)除法應用題 教學內容課本37頁例4 教學目標 知識與技能:學會解答已知一個數(shù)的幾分之幾是...
2024-12-03 22:23
【總結】新課程新思想新理念湘中文武實驗學校噪音是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。噪音對人的健康有害,綠化造林可降低噪音。公路上測得聲音有80分貝,經(jīng)過綠化帶的隔離,噪音降低了,噪音降低了多少分貝?81看了這幅圖片及介紹,你能提出什么問題?8180分貝降
2025-01-13 01:33
【總結】小學數(shù)學第十一冊教材1、找出單位”1”的量。再說出數(shù)量關系式。復習(2)小明的體重是爸爸體重的。83(1)故事書本數(shù)占圖書總數(shù)的。52(3)白兔只數(shù)的相當于黑兔的只數(shù)。43(4)小麗體重的與她體內所含的水分重量一樣多。54復習2、一個
2025-07-25 01:09
【總結】《解決問題二》榆中縣駱駝巷學校教師:張林計算下列各題。5×6+7×315×(34-29)整數(shù)加法、減法、乘法混合運算的順序是怎樣的?分數(shù)加法、減法、乘法混合在一起的時候,運算順序是怎樣的?小思考80分貝18噪音對人的健康有害,綠化造林可降低噪音。
2024-11-21 05:07
【總結】六年級分數(shù)乘除法練習題一、細心填寫:1、9÷()=():8==()(填小數(shù))(1)3/4時是()分(2)3/4米是()分米(3)3/4平方米是()平方分米(4)3/4立方米是()立方分米(5)3/4噸是()千克(6)周角的2/3是()度
2025-03-24 02:24
【總結】解決問題——稍復雜的分數(shù)除法應用題教學內容:教材第38頁例5。教學目標:1、通過教學,使學生在理解分數(shù)除法意義及掌握分數(shù)乘法應用題解題思路的基礎上,掌握已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的稍復雜分數(shù)除法應用題的解題思路和方法,能比較熟練地解答一些簡單的實際問題。2、通過教學,培養(yǎng)并提高學生的分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力。
2024-11-21 23:18
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第8頁共8頁 小學六年級數(shù)學《分數(shù)除法解決問題》說課稿 小學六年級數(shù)學《分數(shù)除法解決問題》說課稿1 一、說教材 這部分內...
2025-04-04 01:10
【總結】第十課時學習內容:解決問題(一)學習目標:。,掌握解決問題的各個步驟,提高分析問題和解決問題的能力。學習重點:理解并掌握分數(shù)連乘問題的解題思路與方法。學習難點:理解并掌握各種不同的解題策略,靈活運用知識解決分數(shù)連乘問題。教具運用:課件評價設計:通過畫圖、折紙解決蔬菜大棚問題達成目標1、2.學習預案;一、創(chuàng)設情境,探索新知。1、揭示課題:我
2025-03-27 01:16
【總結】分數(shù)乘法解決問題一、求一個數(shù)的幾分之幾是多少(用乘法)解題方法:“1”,先求中間的問題。;方法突破:在解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題時,先找出等量關系,然后再解答。1、巧找單位“1”的量:在含有分數(shù)(分率)的語句中,分率前面的量就是單位“1”對應的量,或者“占”“比“”是”字后面的量是單位“1”。2、已知單位“1”的量,求單位“1”的量的幾分之幾是多少,用單位“
2025-07-26 01:13
【總結】第一篇:六年級上冊用百分數(shù)解決問題教案 用百分數(shù)解決問題(3) 備課人:郭躍升 教學內容:六年級上冊P93“用百分數(shù)解決問題”學習目標: (或少)百分之幾的數(shù)是多少的應用題的解題方法,并能正確...
2025-10-11 22:18
【總結】一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃,實際造林14公頃。實際造林比原計劃多百分之幾?原計劃:實際:12公頃14公頃實際比原計劃多的﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公頃數(shù)占計劃的百分之幾是求多的公頃數(shù)與計劃造林數(shù)的比,要以原計劃造林的公頃數(shù)(12公頃)作為單位“1”,求(14-
2025-01-13 01:37
【總結】第4單元總復習解決問題。。。同學們,聯(lián)系解決過的實際問題,舉例說一說你知道的解決問題的策略。。特征:簡單的實際問題,是由兩個已知條件和一個問題組成的,而且問題與已知條件都是直接相關的,一般都能通過一步計算直接求出答案。解答方法:解決簡單問題的關鍵是結合具體情境進行數(shù)量關系的分析,根據(jù)四則
2025-07-26 19:19