【導(dǎo)讀】加熱到相同的溫度,誰(shuí)吸熱的時(shí)間長(zhǎng)?與水溫升高的多少有什么關(guān)系?你用生活中觀察到的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明。它們吸熱能力的差異。和____、兩支_________、________。質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度不同。以海水升溫比沙子慢;沒(méi)有日照時(shí),掉,你能解釋原因嗎?答:壺和水共吸收了╳106J的熱量。熱量的情況下,比熱容小的物體溫度上升得高。
【總結(jié)】比熱容第十九章熱和能中午同一時(shí)刻,為什么海水和沙子的溫度不一樣?海水很涼沙子很燙傍晚沙子變涼了海水很暖和你的猜想是什么?交流討論(1)燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水誰(shuí)需要的熱量多?一壺水原因:升高溫度相同,一壺水的質(zhì)量大(2)把一壺水燒成溫水與燒成開(kāi)水,誰(shuí)需要的熱量
2024-12-07 15:11
【總結(jié)】第一篇:九年級(jí)物理《比熱容》教學(xué)設(shè)計(jì) 九年級(jí)物理《163比熱容》教學(xué)設(shè)計(jì) 九年級(jí)物理《163比熱容》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 教材從比熱容的簡(jiǎn)單自然現(xiàn)象開(kāi)始,對(duì)如何計(jì)算比熱容,以及通過(guò)比熱容計(jì)算熱...
2024-10-13 13:34
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)(1)了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。(2)會(huì)使用比熱容表,嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法(1)經(jīng)歷探究過(guò)程,比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng),了解引入比熱容概念的必要性。(2)通過(guò)比較不同物質(zhì)吸熱能力探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)實(shí)施,進(jìn)一步理解控制變量等物理研究方法。(
2024-11-18 19:23
【總結(jié)】第3節(jié)比熱容第十三章內(nèi)能義務(wù)教育教科書(shū)人教版物理九年級(jí)(全一冊(cè))同樣的日照條件,海水的溫度和沙灘不一樣。白天,海水涼,沙灘燙腳。傍晚,沙灘涼了下來(lái),海水卻還暖暖的,這是為什么呢?來(lái)自大自然的疑問(wèn)1、分別把一壺水和半壺水燒開(kāi),哪個(gè)吸熱多?2、把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃,
2024-11-18 20:41
【總結(jié)】生活中的經(jīng)驗(yàn):,哪個(gè)所用的時(shí)間長(zhǎng)?2.把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃,哪次所用的時(shí)間長(zhǎng)?結(jié)論:同一種物質(zhì),吸收的熱量跟物體的質(zhì)量和升高的溫度都有關(guān)系。加熱時(shí)間的長(zhǎng)短能夠反映出什么呢?思考:對(duì)于不同的物質(zhì),當(dāng)物體的質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),吸收的熱量相等嗎?即吸熱能
2025-08-04 13:55
【總結(jié)】專訓(xùn)2比熱容的應(yīng)用1.家用電器中大功率電子元件在工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生較多的熱量,為了盡快散熱,通常在大功率元件上安裝金屬散熱片。下表是四種金屬材料的比熱容,選作散熱片最好的材料是()B.鐵C.鋅D.鉛A物質(zhì)比熱容c/[J/(kg·℃)]鋁×103鐵
2025-06-21 03:06
【總結(jié)】物質(zhì)的比熱容思考下列問(wèn)題:(1)一般來(lái)說(shuō),物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)用電水壺?zé)畷r(shí),燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)用電水壺把一壺水燒開(kāi)與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)將燒開(kāi)的水倒出后,很快壺的溫度降低到了室溫,但水卻需要很長(zhǎng)時(shí)間才能降低到室溫.(5)物體升溫或降溫
2025-08-16 00:53
【總結(jié)】2、請(qǐng)下列現(xiàn)象哪種途徑改變物體的內(nèi)能?(1)鉆木取火_________(2)冰塊熔化_________(3)打氣時(shí),氣筒壁會(huì)發(fā)熱_________(4)很冷時(shí),我們會(huì)對(duì)手呵氣_________(5)感覺(jué)手很冷時(shí),我們會(huì)把搓搓手________做功熱傳遞熱傳遞做功做功1、改
2024-11-22 00:16
【總結(jié)】比熱容1Kg的水在溫度升高1℃時(shí)所吸收的熱量為_(kāi)__J5Kg的水在溫度升高1℃時(shí)所吸收的熱量為_(kāi)__J1Kg的水在溫度升高10℃時(shí)所吸收的熱量為_(kāi)__J5Kg的水在溫度升高10℃時(shí)所放出的熱量為_(kāi)__J說(shuō)明:物體吸收(放出)的熱量與————和—————有關(guān).質(zhì)量溫
2024-11-19 10:53
【總結(jié)】第三節(jié)比熱容1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,建立比熱容的概念教學(xué)目標(biāo)2、了解比熱容是反映物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的物理量3、嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象4、會(huì)進(jìn)行物體吸、放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)入不同時(shí)刻,為什么沙子和海水的溫度不同?討論物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)?1、用同樣的爐火分別燒
2025-08-04 13:46
【總結(jié)】一、有關(guān)熱量計(jì)算題的類型1、物體吸、放熱型:(例1)2、物體間熱平衡型:3、燃料燃燒放熱型:4、燃燒與吸熱組合型:5、電熱與吸熱組合型:6、機(jī)械能與吸熱組合型:(例2)(例3)放吸QQ??熱傳遞中的“熱平衡方程”:電吸WQ??機(jī)吸WQ??(例4)
2024-11-18 17:26
【總結(jié)】研究物質(zhì)的比熱容提問(wèn):(1)燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)把一壺水燒開(kāi)與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?同一種物質(zhì)吸收的熱量,跟它的質(zhì)量有關(guān),跟溫度升高的多少有關(guān)中午,沙子很燙而海水很涼傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。一、提出問(wèn)題:
2024-11-30 04:56
【總結(jié)】第3節(jié)比熱容一、探究物質(zhì)的吸熱情況。質(zhì)量相等的不同物質(zhì)在升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量一般是________________的。二、比熱容表示物質(zhì)的本領(lǐng),與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)吸收的熱量與________________________之比,用符號(hào)
2025-06-18 15:15
【總結(jié)】第3節(jié) 比熱容知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)一 比熱容:比較不同物質(zhì)吸熱的情況。(1)研究方法:控制變量法、轉(zhuǎn)換法。(2)結(jié)論:質(zhì)量相等的不同物質(zhì)在升高相同溫度時(shí),吸收的熱量一般是不相同的。熱容的概念:(1)定義:一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比,
2025-06-16 19:54
【總結(jié)】第十三章內(nèi)能第3節(jié)比熱容,比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng).;知道不同物質(zhì),比熱容一般不同.;掌握吸熱公式并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.(重點(diǎn))同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的情景如圖13-3-1所示.探究一:比較不同物質(zhì)吸熱情況(1)在實(shí)驗(yàn)中,加熱相同時(shí)間的目的
2024-11-16 21:38