【導讀】過程,理解分數(shù)的基本性質。習活動,體驗數(shù)學學習的樂趣。分,你能用分數(shù)表示剩下的紅色部分嗎?或除以相同的數(shù)(0除外),分子)而大小不變的分數(shù)。
【總結】有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二覺得自己很吃虧,于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過,問清爭吵的原因后,哈哈的笑了起來,給他們講了幾句話,三兄弟就停止了爭吵。933162你知道,阿凡提為什么會笑嗎?他對三兄弟講了哪些話?
2025-11-12 23:59
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標1.經(jīng)歷探索分數(shù)的基本性質的過程,理解分數(shù)的基本性質。2.能運用分數(shù)的基本性質,把一個分數(shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分數(shù)。3.經(jīng)歷觀察、操作和討論等學習活動,體驗數(shù)學學習的樂趣。動手操作:你能想辦法證明、、一樣大嗎?1234182
2025-11-21 02:31
【總結】分數(shù)的基本性質授課人:周子靜北師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習分數(shù)的基本性質,同學們要結合分地的生活小故事理解并掌握分數(shù)的基本性質,并且要能夠應用分數(shù)的基本性質解決一些實際問題。商不變的性質?被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)(0除外),商不變。有位老爺爺要把一塊地分給三個兒子。大兒子說:“我是老大,分
2025-12-02 13:05
【總結】北師大版八年級(下)不等式的基本性質如果a=b,那么情景引入;)1(cbca??;)2(cbca??等式基本性質1:在等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或整式,所得的結果仍是等式。;)3(cbca??.)4(cbca)0(?c等式基本性質2:在等式的兩邊都乘以或除以同
2025-11-22 01:32
【總結】,能用分數(shù)的基本性質解決一些簡單的問題。。、抽象思維能力。觀察與探索1把3張相同的紙條分別平均分成2份、4份、6份,并按照下圖涂上色。如果把紙條都看作單位“1”,請你把涂色的部分用分數(shù)表示出來。()()()可以看出:212436==
2025-11-25 21:00
【總結】西師大版五年級數(shù)學下冊分數(shù)的基本性質4182123==分數(shù)的分子和分母同時乘以或者除以相同的數(shù)(零除外),分數(shù)的大小不變。這叫做2?61?6把和化成分母是12而大小不變的分數(shù)。2410212410
2025-11-25 18:09
【總結】分數(shù)的基本性質(2)練一練?1.找出28和42的公因數(shù),它們的最大公因數(shù)是多少?答:28和42的公因數(shù)有1、2、7、14.它們的最大公因數(shù)是14。練一練?2.下列每組數(shù)中,哪兩個數(shù)是互素數(shù)?1和1012和268和96和3是不是是不是講一講
2025-11-20 22:59
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:經(jīng)歷探索分數(shù)的基本性質的過程,理解分數(shù)的基本性質。:能運用分數(shù)的基本性質,把一個分數(shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分數(shù)。:經(jīng)歷觀察、操作和討論等學習活動,體驗數(shù)學學習的樂趣?;刍墼谡奂垥r,用了整張紙的一小部分,你能用分數(shù)表示剩下的紅色部分嗎?346812
2024-12-13 17:58
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊分數(shù)的基本性質執(zhí)教:劉志紅井陘縣南王莊小學教學目標。成指定分母(或分子)而大小不變的分數(shù)。4÷343=商不變基本性質分數(shù)的基本性質
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:經(jīng)歷探索分數(shù)的基本性質的過程,理解分數(shù)的基本性質。:能運用分數(shù)的基本性質,把一個分數(shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分數(shù)。:經(jīng)歷觀察、操作和討論等學習活動,體驗數(shù)學學習的樂趣。42214386161243861612==
【總結】分數(shù)的基本性質北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:?,理解分數(shù)的基本性質。??,把一個分數(shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分數(shù)。??、操作和討論等學習活動,體驗數(shù)學學習的樂趣。一、復習:1.120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)
2024-12-12 23:26
【總結】人教版五年級下冊陳雪慧小紅、小明和小麗用同樣大小的紙做手抄報,小紅設計的數(shù)學欄目占了整個版面的,小明設計的數(shù)學欄目占了整個版面的,小麗設計的數(shù)學欄目占了整個版面的。誰設計的數(shù)學欄目占整個版面大?21428484個人操作:1.請把他們?nèi)嗽O計的數(shù)學欄目占整
2025-11-28 16:30
【總結】分式(2)——分式的基本性質回顧與復習1、在,,,,a+中,分式的個數(shù)有()A.2個B.3個C.4個D.5個x121212?x?xy3m12、要使分式有意
2025-11-09 17:56
【總結】例1、例2分數(shù)的基本性質分數(shù)的意義和性質②預設:①(2)請你動手折一折這3張紙,分別把它們平均分成2份、4份、8份,并分別涂色表示出、、。214284一、在多種情境中感知分數(shù)的相等1.在
2025-05-06 08:24
【總結】分數(shù)的基本性質猴山上的猴子最喜歡吃猴王做的餅了。有一天,猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴們吃,它先把第一塊餅干平均切成四塊,分給猴大一塊。猴二見到說:“太小了,我要兩塊”。猴王就把第二塊餅干平均切成八塊,分給猴二兩塊。猴三更貪,它搶著說:“我要三塊,我要三塊?!庇谑牵锿跤职训谌龎K餅干平均切成十二塊,分給猴三三塊。小朋友們,你知道哪只猴子分得多嗎?
2025-01-17 16:19