4理論法教研室工作總結(jié)-資料下載頁
2025-09-02 15:46本頁面
【正文】 4 年 11 月，教研室全體老師參加了由西藏自治區(qū)組織的在線憲法答題活動學習； 2024 年 12 月教研室老師在課余時間參加教學處和法學院舉辦的各種學術講座活動。 另外，宗棟老師以訪問學者身份于 2024 年 9 月 2024 年 7月在清華大學學習一年；宗棟老師于 11 月參加 ? 西藏民族大學‘ 走進延安，追尋初心 ’ 科級干部、 ‘ 雙帶頭人 ’ 黨性教育專題培訓班 ? 學習；黃丹老師 2024 年 10 月參加西藏大學舉辦的 ? 全區(qū)哲學社會 科學教學科研骨干研修班 ? ；黃丹老師 10 月底參加新進教師崗前培訓等活動。 七、教研室檔案建設方面 理論法教研室對每次開展過的活動都有完整的活動過程記錄和活動情況總結(jié)；對教學檢查分析及總結(jié)資料、教研室學期計劃及年度總結(jié)等資料保存完整且記載目錄詳實，隨時在資料盒里備查。 八、存在的問題 通過一系列的交流與溝通活動，我們發(fā)現(xiàn)教研室老師教學工作中也存在一些問題，譬如：因合班上課教學效果不太好的情況； 第 7 頁 共 7 頁 老師課時量過大，學生數(shù)量過多，與學生溝通時間較少；如何調(diào)動學生的學習興趣，提高學 生的課堂參與度；教師參與各類學校競賽、項目申報的積極性不高，競爭意識較弱等問題。這些問題既有學院本身制度的問題，也有老師的問題，更有學生本身態(tài)度不端正的問題，需要在今后的工作中加以改進。 上半年理論法教研室被評為 ? 教學大練兵 ? 優(yōu)秀，下半年也被評為民族團結(jié)單位。這些成績足以說明理論法教研室已經(jīng)取得了一定的成績，但我們?nèi)w同仁認為成績只能屬于 2024 年， 2024年尚需繼續(xù)努力。 理論法教研室 2024 年 12 月 18 日
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