兩位數(shù)加法和減法第11課時(shí)-資料下載頁
2024-11-21 23:10本頁面
【導(dǎo)讀】出示教材例7中的畫面，讓學(xué)生閱讀人物對話。學(xué)生回答后，教師板書：204—108=？算，現(xiàn)在遇到了什么新的問題？新的問題，我們這節(jié)課就要解決這個(gè)問題。你能用撥算珠的辦法解決這個(gè)問題。接下去該怎么辦？先在小組內(nèi)研究計(jì)算方法，自己在教材上算出得數(shù)，再在班內(nèi)交流。指定兩人板演，每人做一組題。全班訂正交流，比較每組兩題的不同點(diǎn)。幫助啄木鳥指出題中的錯(cuò)誤在哪里。驗(yàn)算時(shí)，對已發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤要查找原因。對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育。有什么收獲和體會(huì)？計(jì)算時(shí)我們應(yīng)該注意某個(gè)數(shù)位退去了1，要記得減去1，再減減數(shù)。
【正文】 因。 完成“想想做做”第 4題。 談話：觀察題中插圖，你了解哪些信息？自由發(fā)言，全班學(xué)生列式計(jì)算。 對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育。 完成“想想做做”第 5題。 學(xué)生讀題，口答，交流：你是怎樣想的？ 四、 反思總結(jié) 提問：今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲和體會(huì)？ 歸納： （ 1） 這節(jié)課學(xué)習(xí)了兩步計(jì)算被減數(shù)中間有 0的退位減。 （ 2） 計(jì)算時(shí)我們應(yīng)該注意某個(gè)數(shù)位退去了 1，要記得減去 1，再減減數(shù)。
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