【導(dǎo)讀】當(dāng)k>0時(shí),y隨x的增大而減小;是函數(shù),其圖象為,的圖象位于第象限,在每一象限內(nèi),y的值隨x的增大而,反比例函數(shù)的圖象的一支。如果,比較與的大?。繑?shù)的值的x的取值范圍。
【總結(jié)】第17章反比例函數(shù)什么是反比例函數(shù)?知識(shí)點(diǎn)一:一般地,函數(shù)(k是常數(shù),k≠0)叫反比例函數(shù).xky?1??kxykxy?小試牛刀:為反比例函數(shù),則m=______.12??mxy
2025-08-05 04:19
【總結(jié)】猜一猜思考(1)反比例函數(shù)的圖象是什么樣子?(2)反比例函數(shù)的圖象又有什么樣的性質(zhì)?你還記得y=kx+b(k≠0)的圖像和性質(zhì)嗎?§反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握反比例函數(shù)的圖像的畫法。?探索反比例函數(shù)的圖像的性質(zhì)。自學(xué)指導(dǎo)一
2024-11-22 00:55
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)先看課本P41-43頁,然后回答下列問題(5-8分鐘)問題1:反比例函數(shù)與的圖像有什么共同特征?它們之間有什么關(guān)系?問題2:反比例函數(shù)的圖像屬于。問題
2025-05-12 20:58
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)作者:萬宏偉單位:景德鎮(zhèn)市第三中學(xué)一、教材分析本節(jié)教材是在學(xué)生理解反比例函數(shù)的意義和掌握了用描點(diǎn)法畫函數(shù)圖象的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn),為后面學(xué)習(xí)實(shí)際問題與反比例函數(shù)及畫二次函數(shù)圖象奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析學(xué)生在第14章已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用描點(diǎn)法畫一次(正
2025-08-23 15:17
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(1)1、會(huì)畫反比例函數(shù)的圖象;2、并能根據(jù)圖象總結(jié)它的性質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)課本P3—4內(nèi)容:1、畫函數(shù)圖象的一般步驟是什么?反比例函數(shù)的圖象是什么?2、完成P3思考中的問題,當(dāng)K0時(shí),從圖象位置、增減性兩方面總結(jié)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)。3、完成P4探究
2024-11-21 05:35
【總結(jié)】課題:反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)(1)[教學(xué)目標(biāo)]1、體會(huì)并了解反比例函數(shù)的圖象的意義2、能描點(diǎn)畫出反比例函數(shù)的圖象3、通過反比例函數(shù)的圖象的分析,探索并掌握反比例函數(shù)的圖象的性質(zhì)[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是反比例函數(shù)的圖象及圖象的性質(zhì)由于反比例函數(shù)的圖象分兩支,給畫圖帶來了復(fù)雜性是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)[教學(xué)過程]1、情
2024-11-30 05:10
【總結(jié)】摘 要:“”是在學(xué)生已學(xué)完一次函數(shù),并初步認(rèn)識(shí)、感知反比例函數(shù)概念之后,對(duì)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)的進(jìn)一步掌握.基于從函數(shù)的角度使學(xué)生深刻體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的奇妙,從而加深學(xué)生對(duì)函數(shù)本質(zhì)意義和研究方法的認(rèn)識(shí),在探索過程中不斷體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的思想,了解數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用價(jià)值的理念.本教學(xué)設(shè)計(jì),通過引導(dǎo)學(xué)生類比一次函數(shù),自主發(fā)現(xiàn)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì),并借助多媒體加以驗(yàn)證,在教學(xué)過程中通過自
2025-05-16 02:27
【總結(jié)】?jī)?nèi)部資料九年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)(一)一、填空1.若函數(shù)y=的圖像是為于一、三象限的反比例函數(shù),則m=_______。2.若函數(shù)y=則m=_______,它的圖像位于第_____象限,y隨x的增大而_______.=kx與反比例函數(shù)y=相交于A、B兩點(diǎn),AC⊥x軸,垂足為C,則△ABC的面積為_______。4.點(diǎn)P是反比例函數(shù)y=的圖像上
2025-05-16 02:16
【總結(jié)】寶雞市店子街中學(xué)活頁課時(shí)教案(首頁)年級(jí)九年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)教者趙凱.周次教學(xué)時(shí)間年月日課時(shí)累計(jì)課時(shí)1 1課題反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(二)課型新授課教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過程與方法、情感
2025-08-17 08:21
【總結(jié)】八年級(jí)(下冊(cè))作者:方秀林(鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校)初中數(shù)學(xué)反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(3)1.如圖,是反比例函數(shù)的圖像的一支.(1)函數(shù)圖像的另一支在第幾象限?(2)求常數(shù)m的取值范圍.課前熱身3myx-=反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(3)xyO2.已知點(diǎn)A、
2024-11-24 20:13
【總結(jié)】八年級(jí)(下冊(cè))作者:方秀林(鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校)初中數(shù)學(xué)反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(2)觀察與思考觀察反比例函數(shù)、、、的圖像,思考反比例函數(shù)(k為常數(shù),k≠0)的圖像有什么特征?4=y(tǒng)
2024-11-24 20:58
【總結(jié)】中山市沙溪中學(xué)初二備課組421???31、作出函數(shù)y=x+的圖象解:(1)列表X…012…y……-1-2(2)描點(diǎn):(3)連線:直線從左向右上升,即y隨x的增大而增大。當(dāng)k>0時(shí)一、復(fù)習(xí):《
2024-11-20 23:50
【總結(jié)】數(shù)科院何健玲教學(xué)目標(biāo)..,初步感知反比例函數(shù)圖像的對(duì)稱性.,分析、探究反比例函數(shù)性質(zhì),培養(yǎng)探究、歸納及概括的能力.重點(diǎn)畫反比例函數(shù)圖像,理解反比例函數(shù)性質(zhì).難點(diǎn)理解反比例函數(shù)性質(zhì),并靈活運(yùn)用.一次函數(shù)y=3x的圖像是什么形狀的?怎么畫?x…-2-1012…y…-6
2024-12-01 01:13
【總結(jié)】復(fù)習(xí)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)1:形狀反比例函數(shù)的圖象是由兩支雙曲線組成的.因此稱反比例函數(shù)的圖象為雙曲線;2:位置當(dāng)k0時(shí),兩支雙曲線分別位于第一,三象限內(nèi);在每個(gè)象限內(nèi)y隨x的增大而減小,減小而增大。當(dāng)k0時(shí),兩支雙曲線分別位于第二,四象限內(nèi);z在每個(gè)象
【總結(jié)】問題:你還記得正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的圖象是什么樣子嗎?怎樣得出來的?它的性質(zhì)又是什么呢?正比例函數(shù)圖象是一條過原點(diǎn)直線,通過描點(diǎn)法得來的。反例函數(shù)的圖象是什么樣子?又具有怎樣的性質(zhì)呢?活動(dòng)一函數(shù)圖象性質(zhì)圖象經(jīng)過一、三象限,y隨x的增大而增大。k0圖象
2025-07-25 15:56