人教版六年數(shù)學(xué)分數(shù)除法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁
2024-11-21 21:50本頁面
【導(dǎo)讀】法解答兩步計算的分數(shù)小數(shù)應(yīng)用題。。行程問題中的三量關(guān)系式是什么？它們同類量之間有什么關(guān)系？，說出已知、未知條件分別是什么？這是什么類型的題？和我們以前學(xué)過的相遇問題有什么區(qū)別？在日常生活中，遇到的數(shù)不可能都是整數(shù)，那就要用分數(shù)、小數(shù)來表示。投影反饋各種不同做法，講算理。解③設(shè)乙每小時行x千米。列方程根據(jù)是：速度和×相遇時間=距離。式確定等量關(guān)系，讓未知數(shù)x參加運算。多角度思考，用不同方法解答。（一、認真審題；二、分析重點句；三、確定單位“1”；四、準確畫圖；根據(jù)解題步驟同桌討論后，說出解題思路。解①設(shè)這段公路長x米。等號左邊和等號右邊各表示什么？為什么這樣列式？以先求兩周共修的，然后再求這段公路全長多少千米。兩種解法的思路有什么不同？想，間接地求出相對應(yīng)的量率。
【正文】 等號左邊和等號右邊各表示什么？ 為什么這樣列式？ 以先求兩周共修的，然后再求這段公路全長多少千米。） （ 4）兩種解法的思路有什么不同？ （方程法設(shè)全長單位 “ 1” 為 x，根據(jù)分數(shù)乘法的意義來列等量關(guān)系 出單位 “ 1” 。） （ 5）例 2 與以前學(xué)的簡單分數(shù)應(yīng)用題的區(qū)別是什么？ （簡單分數(shù)應(yīng)用題是直接給出相對應(yīng)的量率；而今天學(xué)的是運用對應(yīng)思想，間接地求出相對應(yīng)的量率。） 以上兩個例題的學(xué)習(xí)使我們明白，在整數(shù)應(yīng)用題時所學(xué)的數(shù)量關(guān)系，在小數(shù)、分數(shù)中照樣可以應(yīng)用，思路相同。 （三）鞏固練習(xí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1