二年級下冊第24課教學反思-資料下載頁
2025-11-12 21:46本頁面
【導讀】明理由或表達常做的事情。本單元的三組有關季節(jié)的會話情景分別呈。對喜愛的季節(jié)深入交談。我所講的第24課是對前面三課的復習。在教學過程中通過學生的聽提。取所學內容，提高了學生的聽力能力，也培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣。關于四季的話題，涉及的內容。學生一個清晰的思路。別看二年級孩子小，但是對于課堂。們的思維更加活躍。如在詢問冬天我們能看到什么的時候，書中提供。真正生成的東西。當問到孩子們冬天能不能游泳時，孩子們。的感覺，這就達到了我的教學效果。但是感覺在課堂上孩子們的思維還是沒有真正打開，還是有局限性。目，現(xiàn)在越來越多的人喜歡這樣的項目，這也是對奧運的一種支持，同時也是一種情感教育。
【正文】 子們基本上都認為不能，但當我出示冬泳的圖片時，孩子們有種恍然大悟的感覺，這就達到了我的教學效果。 二、本節(jié)課的不足之處： 1. 本節(jié)課力求發(fā)展孩子們的思維能力，雖然我也努力在這樣做，但是感覺在課堂上孩子們的思維還是沒有真正打開，還是有局限性。 2. 在談論到冬天的內容時 我還是按部就班的進行，課后思考覺得可以將這個內容和我們的冬奧會進行聯(lián)系，多說一些冰上，雪上項目，現(xiàn)在越來越多的人喜歡這樣的項目，這也是對奧運的一種支持，同時也是一種情感教育。
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