七律長征的教案-資料下載頁
2024-11-21 21:41本頁面
【導(dǎo)讀】掌握“逶迤”“磅礴”“騰細(xì)浪”“走泥丸”“岷山”等詞語的音形義。讓學(xué)生掌握七言律詩的體裁特點，掌握詩詞的朗讀節(jié)奏。了解詩的語言藝術(shù)性和夸張手法的運用。品評作品中的詩句，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。讓學(xué)生通過詩句展開豐富的想像。的幸福生活之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民軍隊，熱愛偉大領(lǐng)袖的思想感情。所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。1．播放電視劇《長征》的錄像片段。的片段，我們被紅軍長征途中克服重重困難的精神所感動。年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略。1934年10月，中共中央和紅一方面軍不得不退出蘇區(qū)，開始長征。地位，結(jié)束了王明“左”傾路線的統(tǒng)治。隨后又粉碎了張國燾的右傾分裂主義，勝利完成長。帝國主義策略》的報告，闡明建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論和政策。東同志率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束。軍長征的有關(guān)資料進(jìn)行討論。及共產(chǎn)黨贏得了中國。
【正文】 ，它是領(lǐng)袖詩人那巨人般的眼光、偉大的襟懷、奇特的想像以及英雄膽略的自然表露。 三，當(dāng)堂檢測 夯實基礎(chǔ) 1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音 wēi y237。 p225。ng b243。 烏 m233。ng 岷山（ ） 云崖（ ） 開顏 （ ） 2．解釋下列詞語 （ 1）逶迤： 。（ 2）磅礴： 。 （ 3）等閑 ： 。（ 4）開顏： 。 （ 5）云崖： 。 3 按要求填空。 （ 1）《七律 長征》作者 ，體裁 ，這種詩體的特點是 ___________________________。 （ 2）《七律 長征 》寫于 ， “三軍 ”指 。 4．用現(xiàn)代漢語寫出這首詩的大意： 。 開放探究 結(jié)合詩的內(nèi)容回答問題：長征留給我們的精神財富，那就是長征精神，那么 “長征精神 ”是什么呢？如今我們已不再要走二萬五千里漫漫長征路了，但新的世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)，在新的長征路上，我們還要不要長征精神了？請結(jié)合實際談?wù)効捶ā? 設(shè)計理念：樹立大語文觀，綜合運用課內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，充分發(fā)揮學(xué)生 學(xué)習(xí)的自主性，以讀為本，讓學(xué)生通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)，獲得對文本的感悟和情感體驗，從而實現(xiàn)學(xué)生語文能力的提高。教學(xué)本 課 課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面感受毛澤東的風(fēng)采，激發(fā)熱愛偉大領(lǐng)袖毛主席的思想感情。 教學(xué)點評： 古人言：讀書百遍，其義自見。朗讀是詩歌學(xué)習(xí)的主要方法。教學(xué)老師引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，步步為營，層層深入，讓學(xué)生在一遍又一遍的誦讀中理解詩意，體會情感。一讀詩，要求讀準(zhǔn)確，聯(lián)系資料初步理解；二讀詩，要求讀出詩的節(jié)奏、韻律；三讀詩，是理解內(nèi)容以后的讀，目的以讀悟情，讀中促情。稍有瑕疵的是三讀處理不夠細(xì)膩 ，辦法不多，老師只是技術(shù)性的指導(dǎo)，學(xué)生讀的效果不夠突顯，此時，老師如范讀、引讀，效果會更佳。
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