齊恒晉文之事教案設(shè)計(jì)示例人教高三語五冊(cè)六單元-資料下載頁
2025-11-12 21:36本頁面
【導(dǎo)讀】１．了解孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之產(chǎn)”的具體措施；３．體會(huì)文章磅礴氣勢及形象的說理；５．文言實(shí)詞、虛詞及重點(diǎn)語言現(xiàn)象和句式特點(diǎn)；１．孟子的實(shí)行仁政王道的政治主張及在文中的體現(xiàn)；２．孟子的論辯技巧；１．課前結(jié)合書下注釋閱讀課文，了解文章內(nèi)容。２．閱讀課本中郭預(yù)衡的《<孟子>簡介》，找出要點(diǎn)。２．邦國的主權(quán)在民。３．對(duì)不施仁政的暴君人民是不可以不服從的。４．政事以民為歸宿。５．用人以民意為準(zhǔn)。６．國家應(yīng)以保民為職責(zé)。７．國君施行仁政以使百姓安居樂業(yè)。８．孟子反對(duì)不義的戰(zhàn)爭。孟子善辯，在論辯時(shí)又善設(shè)機(jī)巧，先縱后擒。散文氣勢磅礴，感情激越，銳不可。“是以”屬固定詞?！澳苡睂儋e語前置，正常語序?yàn)椤澳苡??！爸弊忠辉~多義現(xiàn)象。背誦課文最后一段。
【正文】 俯”“謹(jǐn)”等重點(diǎn)詞。 三、作業(yè) 課后思考與練習(xí)二、三。 第三課時(shí) 一、學(xué)習(xí)孟子論辯技巧 學(xué)生速讀課文，找出話題切換，理出作者論辯思路。 明確： １．齊宣王以問“霸道”開頭，被孟子“臣未之聞也”巧妙將話題轉(zhuǎn)向“ 王道 ”的討論。 ２．從“以羊易?！钡氖吕腥?，將對(duì)齊桓晉文之事的注意轉(zhuǎn)到對(duì)“仁”的注意。 ３．以 一系列的 比喻引出對(duì)“仁政”的議論，說明齊宣王不行仁政非 不能而是不為。 ４．列舉“霸運(yùn)”的種種危害，從而襯托王道仁政的益處，進(jìn)而激發(fā)仁政之道的具體措施。 二 、領(lǐng)會(huì)孟子形象說理，善用比喻的妙處 學(xué)生歸納文中比喻句。 三、作業(yè) 背誦課文最后一段。
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