企業(yè)高管培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)
2024-09-11 12:36本頁(yè)面
【正文】 、可以對(duì)問(wèn)題從各個(gè)方面進(jìn)行分析。 培養(yǎng)財(cái)務(wù)診斷人員從問(wèn)題的整體審視局部的認(rèn)識(shí)方法。 不妨大家學(xué)習(xí)使用。 接受批評(píng)，不犯第二次錯(cuò)誤 讓上司省心。 假 如在一條平坦的路上，有一個(gè)坑，你第一次路過(guò)時(shí)，你掉在坑里去了，等第二次路過(guò)的時(shí)候難道你還不知道這里有個(gè)坑嗎 ?你還會(huì)掉進(jìn)去嗎 ?工作也是如此，你犯了第一次錯(cuò)誤，接受批評(píng)，你首先問(wèn)一下自己 “ 我怎么會(huì)犯錯(cuò)呢 ?” 。然后總結(jié)一下犯錯(cuò)的原因，再找出避免錯(cuò)誤的方法，以免二次犯錯(cuò)誤。 不忙的時(shí)候主動(dòng)幫助別人 讓上司有效。 螞蟻憑什么能夠?qū)⒅亓勘茸约捍髷?shù)百倍數(shù)千倍乃至數(shù)萬(wàn)倍的食物搬回巢穴 ?單靠一只螞蟻肯定是無(wú)法完成的，必須由無(wú)數(shù)只螞蟻結(jié)成有共同的目標(biāo)且動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)才能完成，在現(xiàn)實(shí)中，團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng) 1+12 并不是自然產(chǎn)生的，而需要一個(gè)過(guò)程，個(gè)人再優(yōu)秀，憑借個(gè)人的力量也難取得成功，只有借助于團(tuán)隊(duì)的力量，只有組成高效的賦有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才能卓越，所以說(shuō)沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。 毫無(wú)怨言的接受任務(wù) 讓上司舒心。 面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，要勇于承擔(dān)，接受挑戰(zhàn)，想方設(shè)法去完成任務(wù)，解決實(shí)際問(wèn)題，不斷的鍛煉自身的能力，同時(shí)給上司交一份完整的答卷。 對(duì)自己的業(yè)務(wù)主動(dòng)提出改善計(jì)劃 讓上司進(jìn)步 舉例說(shuō)明：一家建筑公司在為一棟新樓安裝電線。在一個(gè)地方，他們要把電線穿過(guò)一條 20 米長(zhǎng)，但直徑只有 3 厘 米的管道，而管道砌在磚石里，并且拐了 5 個(gè)彎。他們開(kāi)始感到束手無(wú)策，顯然，用常規(guī)方法是無(wú)法完成任務(wù)的。 后來(lái)，一位愛(ài)思考的裝修工想出了一個(gè)非常新穎的主意：他到市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)兩只白鼠，一公一母。然后，他把一根線綁在公鼠身上，并把它放在管子的一端。另一名工作人員則把那只母鼠放到管子的另一端，并輕輕地捏它，讓他發(fā)出吱吱的叫聲。公鼠聽(tīng)到母鼠的叫聲，便沿著管子跑去找它。公鼠沿著管子跑，身后的那根線也被拖著跑。那根線的一端和電線連在一起。就這樣，穿電線的難題順利得到解決。這位愛(ài)思考的裝修工也因此得到了同事們的喜歡和老板的 嘉獎(jiǎng)。 三、作為同事的角色請(qǐng)記住 5 多 3 少，那就是： 多考慮別人的感受，少一點(diǎn)不分場(chǎng)合的訓(xùn)人。 多把別人往好處想，少盯著別人的缺點(diǎn)不放。 多給別人一些贊揚(yáng)，少在背后說(shuō)風(fēng)涼話(huà)。 多問(wèn)問(wèn)別人有什么困難。 多一些燦爛的笑容。 四、最后我送給大家兩個(gè)檢測(cè)表，檢測(cè)自己在實(shí)際工作中贊美、指責(zé)時(shí)的方法、方式。 贊美的檢測(cè)表：贊美要真誠(chéng)、具體 。贊美要及時(shí) 。 依員工的個(gè)性能力等選擇不同的稱(chēng)贊方式 。是否說(shuō)明所贊揚(yáng)的是多么有價(jià)值的 ?？梢砸氲谌说馁澰S 。贊美要公開(kāi)但不要建 立在貶低別人的基礎(chǔ)上 。贊美不要夾雜批評(píng) 。 指責(zé)的檢測(cè)表：是否根據(jù)事實(shí)指責(zé) 。只針對(duì)錯(cuò)誤的地方、不否定整個(gè)人 。給員工找臺(tái)階下 。給他改錯(cuò)的建議 。提及具體的損失，提高重視程度 。私下責(zé)備公開(kāi)稱(chēng)贊。 企業(yè)高管培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
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