【正文】 三、教學目標 鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話；識字 157 個，能正確認讀學過的多音字（本冊多音字 10 個），能辨認形近字；會讀寫 396 個左右的新詞語（不含單音詞語），一部分學會運用。 繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得 正確、端正、整潔；毛筆字臨帖，坐的姿勢，握筆姿勢必須正確，養(yǎng)成認真寫字的習慣。 學會按要求預習課文；會抓住重點詞句理解課文；學會抓住重點段深入理解課文；學會用 “ 摘句法 ” ，用自然段段意歸并法歸并課文的段落大意。 學會把一件事的經(jīng)過分幾步寫具體；初步學會把長文章縮寫成短文，既能寫具體，又能寫簡潔；初步學會寫文章 “ 開頭 ” 、 “ 結(jié)尾 ” 的寫法，會寫啟事。 會修改意思前后矛盾的病句。 會流利地朗讀課文；背誦指定的課文，有的還會默寫。 會有條理、具體地說清楚一件事，根據(jù)要點清楚地介紹自己的家；簡明扼要地 介紹一本課外書；會說普通話，口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方。 四、教學重點、難點 教學重點 （ 1）閱讀訓練方面的重點是概括段落大意。 ① 用摘錄句子的方法概括段落大意。 ② 用自然段段意歸并的方法概括段落大意。 （ 2）習作方面的重點是把一件事寫清楚。 ① 把一件事情寫完整，即把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。 ② 把事情的經(jīng)過部分寫具體。 （ 3）聽說訓練方面的重點是有條理，較具體地進行敘述。 教學難點 本冊教材的難點是給課文分段，并能概括段落大意。 五、質(zhì)量目標 讓每一個學生都能掌握本冊教材的有關(guān)基礎(chǔ)知識。 努力提高學生的語文能力，特別是閱讀能力和寫作能力，同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣。 注重學生情感態(tài)度價值觀的教育，培養(yǎng)學生良好的，高尚的道德情操。 考核成績。 六、提高教學質(zhì)量的具體措施 隨著課改的深入，本學期的語文教學一定要努力體現(xiàn)教改趨勢，努力提高學生的語文能力。教學中，要重視學生的識記理解，運用創(chuàng)新，同時要注意學生的學習語文的情感傾向和習慣自律的培養(yǎng)，以充分調(diào)動學生學習語文的積極性和自主性，提高效率。在具體的教學過程中，要體現(xiàn)逐漸由扶到放的指導原則，主要措施如下： 要通過互借圖書，推薦好文章，評閱好文章，摘錄好詞好句等方法，擴大學生的閱讀面，增強學生的閱讀量，提高學生的閱讀能力。 適當增加習作的訓練次數(shù)，加強習作方法指導，特別是在如何寫具體，詳細上多作輔導。 開創(chuàng)更多的交流機會，讓學生展示自己，相互學習，互相提高，全面提高學生的綜合素質(zhì)。 做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展，都有機會提高。 做好階段性的質(zhì)量檢查與反饋工作，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，提高教學效率。 培養(yǎng)良好的書寫習慣，做到字跡清楚、整潔。 2024 教師教學方面工作計劃【篇 14】 他們，簡單快樂的八二班小朋友，不夠踏實，不夠勤奮，卻善良、本真的將每一天過得有聲有色。八年級，是初中生活的分水嶺，希望這艱難亦寫滿希望的一年，他們能帶著對夢想的小小倔強與堅守，一路溫暖幸福地向前邁進。感懷著這份風雨同行、相攜相依的暖意，期許著我們的團隊以全新面貌書寫一份精彩。班級工作計劃制定如下： 一、班級基本情況和目標： 我班共有學生 49 人，其中男生 36 人，女生 13 人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范 ，逐步形成感恩、守紀、進取、勤奮的班風。 二、指導思想 以《中學生守則》為指導，貫徹《中學生日常行為規(guī)范》，落實 “ 美舍初中部中學生一日常規(guī) ” ，貫徹落實小組比賽、小組互助。 三、重點工作： 學生行為習慣養(yǎng)成教育長抓不懈。 堅持深入細致做好學生安全工作。 完善班級獎懲條例，完善小組比賽制度。 培養(yǎng)良好學習習慣，指導學習方法，特別要學會合理安排每天的自習課。 讓每節(jié)班會課都有實效，成為師生心靈共振的后花園。 抓好班級常規(guī)管理，發(fā)揮班干部的核心力量。 營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級紀律。 組織并參加學校各項活動，培養(yǎng)學生的集體意識，增強班級凝聚力。 四、基本措施 （一）、加強班風建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。 對學生進行開學教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。 加快培養(yǎng)班干部。增加透明度和學生的自主權(quán)，明確職責、分工到人，定期召開班干部會議次班干部會議；每個星期聽取班干部對本班情況建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。 用班規(guī)管理規(guī)范學生。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定 班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。 （二）、加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍。 加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。 定期不定期召開學習委員和小組長會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。 加強對后進生的幫助，組內(nèi)合作互助，實行一幫一。 （三）、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格 深入到學生中了解學生，幫助學生，耐心傾聽，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。 幫助學生形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。 2024 教師教學方面工作計劃【篇 15】 一、學生基本情況分析 本班共有學生 __人，男生 __人，女生 __人，學生整體狀況良好，幾個學期以來，總成績一直不錯，課堂行為習慣已經(jīng)養(yǎng)成，并處于最佳狀態(tài)。 全班學生思想積極要求進步，整體素質(zhì)較高，只要學?；虬嗉壊贾玫膬?nèi)容，都會積極參與，達到 100%的效果。平時學校組織的各級各項活動，參與率達到 90%以上，個別孩子由于性格過于內(nèi)向，不喜歡參與這些活動，今后還要多鼓勵這些孩子參與活動，爭取全班齊飛，達到全體參與。 全班同學完成作業(yè)都很積極，完成作業(yè)情況達到 100%，而且完成效果好。有幾個孩子有時作業(yè)完成的 不是很好。如：劉景龍、侯勝男。找家長分析原因后發(fā)現(xiàn)，孩子長大了，開始會偷懶了。這學期將采取行之有效的方法，使這些孩子能改掉這些毛病，爭取每日都能及時按時完成作業(yè)。 由于低年級時與家長聯(lián)系較好，大部分家長都能每日或隔日抽查孩子的作業(yè)，并及時恰當?shù)慕o予評價，與老師聯(lián)系，這樣相對來說，減輕了我的負擔，也督促孩子養(yǎng)成了好習慣，為取得好成績打下堅實基礎(chǔ)。 學校一直關(guān)注學生的書寫能力培養(yǎng)，班級中有幾個學生書寫質(zhì)量不達標。這學期我已經(jīng)下定決心在學生書寫時下大功夫，寫規(guī)范字，使孩子們整體書寫水平有所提高。 在中 心校的倡導下，兩年來我們一直堅持名言、古詩的積累，課外閱讀的養(yǎng)成與訓練。我和班級孩子們一直響應(yīng)學校號召每日早午來就開始讀書，學生們習慣養(yǎng)成特別好，讀書責任員負責組織。這樣堅持，對于孩子們的口語表達的訓練和書寫能力的培養(yǎng)有著重要的作用。 二、本學期教學內(nèi)容及目標 本學期是第九冊，共有課。 其中精讀課，略讀課，古詩首，口語交際課，習作課，七色光課。 (一 )、知識目標 有較強的獨立識字能力，硬筆書寫楷書有一定的速度。 正確流利有感情的朗讀課文，默讀一般讀物每分鐘達到 300 字的速度。 聯(lián)系上下文理解詞語在語言環(huán)境中意義。 在理解課文過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法 。 學寫讀書筆記和日常應(yīng)用文。 (二 )、能力目標 能用毛筆書寫楷書在書寫中體會漢字的美感。 學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要收集信息。 誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)節(jié)奏，體味作品的內(nèi)容和情感。 能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。 (三 )、情感態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)愛國主義情感，讓學生認識到今天的生活來之不易，牢記革命前輩和革命先烈的豐功偉績。 教育學生銘記前父母對自己的親情，在思想情操上受到熏陶和啟迪。 三、具體教材內(nèi)容、教學建設(shè)和方法 識字、寫字教學 有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。 閱讀教學 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境環(huán)境中的意義，辨別詞語的感情色彩。 習作 (寫話 ) 學寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。課內(nèi)習作半學年 8 次左右。 40 分鐘能完成不少于 400 字的習作。 口語交際教學 與人交流能尊重、理解對方。表達要有條理，證據(jù)、語調(diào)適當。在交際中注意語文美，抵制不文明的語言。 語文七色光 為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃為主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。 四、提高教學質(zhì)量的主要措施 堅持學生語文 “ 每周練 ” ，寫一篇完整的作文 。 認真用好教學刊物，充分發(fā)揮語文教學刊物在教學運用中的作用。 堅持督導學生寫讀書筆記。摘抄和記錄各種刊物中的好字詞、好句子、好段落、好文章。對讀書筆記進行專門的收集和整理。指導學生讀閱好讀書筆記，把好的字、詞、句、段落及方法運用在學生寫作中，充分發(fā)揮寫讀書筆記的作用 。開展優(yōu)秀讀書筆記的評選。 堅持 “ 多寫 ” 。除 “ 每周練 ” 外，每月兩次大作文，并進行認真評改，使其真正達到 “ 唯手熟爾 ”的目的。 組織學生參加社會實踐活動，讓學生在活動中積累知識，搜集素材。 制定輔優(yōu)補差的具體工作措施，班級要建立學困幫扶小組，對象到人，要根據(jù)學生實際制定具體的教學目標。 注重學生閱讀能力的培養(yǎng)，抓住課堂教學的時間，注重學生感情朗讀的指導，通過感情、有節(jié)奏朗讀激發(fā)學生讀書的興趣，并從中領(lǐng)悟所表達的思想感情。