【正文】 三、教學(xué)目標(biāo) 鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話；識字 157 個(gè)，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字（本冊多音字 10 個(gè)），能辨認(rèn)形近字；會讀寫 396 個(gè)左右的新詞語（不含單音詞語），一部分學(xué)會運(yùn)用。 繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得 正確、端正、整潔；毛筆字臨帖，坐的姿勢，握筆姿勢必須正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。 學(xué)會按要求預(yù)習(xí)課文；會抓住重點(diǎn)詞句理解課文；學(xué)會抓住重點(diǎn)段深入理解課文；學(xué)會用 “ 摘句法 ” ，用自然段段意歸并法歸并課文的段落大意。 學(xué)會把一件事的經(jīng)過分幾步寫具體；初步學(xué)會把長文章縮寫成短文，既能寫具體，又能寫簡潔；初步學(xué)會寫文章 “ 開頭 ” 、 “ 結(jié)尾 ” 的寫法，會寫啟事。 會修改意思前后矛盾的病句。 會流利地朗讀課文；背誦指定的課文，有的還會默寫。 會有條理、具體地說清楚一件事，根據(jù)要點(diǎn)清楚地介紹自己的家；簡明扼要地 介紹一本課外書；會說普通話，口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) （ 1）閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是概括段落大意。 ① 用摘錄句子的方法概括段落大意。 ② 用自然段段意歸并的方法概括段落大意。 （ 2）習(xí)作方面的重點(diǎn)是把一件事寫清楚。 ① 把一件事情寫完整，即把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。 ② 把事情的經(jīng)過部分寫具體。 （ 3）聽說訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是有條理，較具體地進(jìn)行敘述。 教學(xué)難點(diǎn) 本冊教材的難點(diǎn)是給課文分段，并能概括段落大意。 五、質(zhì)量目標(biāo) 讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握本冊教材的有關(guān)基礎(chǔ)知識。 努力提高學(xué)生的語文能力，特別是閱讀能力和寫作能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的，高尚的道德情操。 考核成績。 六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 隨著課改的深入，本學(xué)期的語文教學(xué)一定要努力體現(xiàn)教改趨勢，努力提高學(xué)生的語文能力。教學(xué)中，要重視學(xué)生的識記理解，運(yùn)用創(chuàng)新，同時(shí)要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的情感傾向和習(xí)慣自律的培養(yǎng)，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和自主性，提高效率。在具體的教學(xué)過程中，要體現(xiàn)逐漸由扶到放的指導(dǎo)原則，主要措施如下： 要通過互借圖書，推薦好文章，評閱好文章，摘錄好詞好句等方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力。 適當(dāng)增加習(xí)作的訓(xùn)練次數(shù)，加強(qiáng)習(xí)作方法指導(dǎo)，特別是在如何寫具體，詳細(xì)上多作輔導(dǎo)。 開創(chuàng)更多的交流機(jī)會，讓學(xué)生展示自己，相互學(xué)習(xí)，互相提高，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展，都有機(jī)會提高。 做好階段性的質(zhì)量檢查與反饋工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，提高教學(xué)效率。 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，做到字跡清楚、整潔。 2024 教師教學(xué)方面工作計(jì)劃【篇 14】 他們，簡單快樂的八二班小朋友，不夠踏實(shí)，不夠勤奮，卻善良、本真的將每一天過得有聲有色。八年級，是初中生活的分水嶺，希望這艱難亦寫滿希望的一年，他們能帶著對夢想的小小倔強(qiáng)與堅(jiān)守，一路溫暖幸福地向前邁進(jìn)。感懷著這份風(fēng)雨同行、相攜相依的暖意，期許著我們的團(tuán)隊(duì)以全新面貌書寫一份精彩。班級工作計(jì)劃制定如下： 一、班級基本情況和目標(biāo)： 我班共有學(xué)生 49 人，其中男生 36 人，女生 13 人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范 ，逐步形成感恩、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 二、指導(dǎo)思想 以《中學(xué)生守則》為指導(dǎo)，貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，落實(shí) “ 美舍初中部中學(xué)生一日常規(guī) ” ，貫徹落實(shí)小組比賽、小組互助。 三、重點(diǎn)工作： 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育長抓不懈。 堅(jiān)持深入細(xì)致做好學(xué)生安全工作。 完善班級獎懲條例，完善小組比賽制度。 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，特別要學(xué)會合理安排每天的自習(xí)課。 讓每節(jié)班會課都有實(shí)效，成為師生心靈共振的后花園。 抓好班級常規(guī)管理，發(fā)揮班干部的核心力量。 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級紀(jì)律。 組織并參加學(xué)校各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)班級凝聚力。 四、基本措施 （一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。 對學(xué)生進(jìn)行開學(xué)教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行教育，加速學(xué)生班級觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力。 加快培養(yǎng)班干部。增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，明確職責(zé)、分工到人，定期召開班干部會議次班干部會議；每個(gè)星期聽取班干部對本班情況建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動方案。 用班規(guī)管理規(guī)范學(xué)生。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)，制定 班級公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。 （二）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。 定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和小組長會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。 加強(qiáng)對后進(jìn)生的幫助，組內(nèi)合作互助，實(shí)行一幫一。 （三）、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格 深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，耐心傾聽，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。 幫助學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。 2024 教師教學(xué)方面工作計(jì)劃【篇 15】 一、學(xué)生基本情況分析 本班共有學(xué)生 __人，男生 __人，女生 __人，學(xué)生整體狀況良好，幾個(gè)學(xué)期以來，總成績一直不錯(cuò)，課堂行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，并處于最佳狀態(tài)。 全班學(xué)生思想積極要求進(jìn)步，整體素質(zhì)較高，只要學(xué)校或班級布置的內(nèi)容，都會積極參與，達(dá)到 100%的效果。平時(shí)學(xué)校組織的各級各項(xiàng)活動，參與率達(dá)到 90%以上，個(gè)別孩子由于性格過于內(nèi)向，不喜歡參與這些活動，今后還要多鼓勵這些孩子參與活動，爭取全班齊飛，達(dá)到全體參與。 全班同學(xué)完成作業(yè)都很積極，完成作業(yè)情況達(dá)到 100%，而且完成效果好。有幾個(gè)孩子有時(shí)作業(yè)完成的 不是很好。如：劉景龍、侯勝男。找家長分析原因后發(fā)現(xiàn)，孩子長大了，開始會偷懶了。這學(xué)期將采取行之有效的方法，使這些孩子能改掉這些毛病，爭取每日都能及時(shí)按時(shí)完成作業(yè)。 由于低年級時(shí)與家長聯(lián)系較好，大部分家長都能每日或隔日抽查孩子的作業(yè)，并及時(shí)恰當(dāng)?shù)慕o予評價(jià)，與老師聯(lián)系，這樣相對來說，減輕了我的負(fù)擔(dān)，也督促孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，為取得好成績打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 學(xué)校一直關(guān)注學(xué)生的書寫能力培養(yǎng)，班級中有幾個(gè)學(xué)生書寫質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。這學(xué)期我已經(jīng)下定決心在學(xué)生書寫時(shí)下大功夫，寫規(guī)范字，使孩子們整體書寫水平有所提高。 在中 心校的倡導(dǎo)下，兩年來我們一直堅(jiān)持名言、古詩的積累，課外閱讀的養(yǎng)成與訓(xùn)練。我和班級孩子們一直響應(yīng)學(xué)校號召每日早午來就開始讀書，學(xué)生們習(xí)慣養(yǎng)成特別好，讀書責(zé)任員負(fù)責(zé)組織。這樣堅(jiān)持，對于孩子們的口語表達(dá)的訓(xùn)練和書寫能力的培養(yǎng)有著重要的作用。 二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo) 本學(xué)期是第九冊，共有課。 其中精讀課，略讀課，古詩首，口語交際課，習(xí)作課，七色光課。 (一 )、知識目標(biāo) 有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力，硬筆書寫楷書有一定的速度。 正確流利有感情的朗讀課文，默讀一般讀物每分鐘達(dá)到 300 字的速度。 聯(lián)系上下文理解詞語在語言環(huán)境中意義。 在理解課文過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法 。 學(xué)寫讀書筆記和日常應(yīng)用文。 (二 )、能力目標(biāo) 能用毛筆書寫楷書在書寫中體會漢字的美感。 學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要收集信息。 誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)節(jié)奏，體味作品的內(nèi)容和情感。 能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。 (三 )、情感態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)愛國主義情感，讓學(xué)生認(rèn)識到今天的生活來之不易，牢記革命前輩和革命先烈的豐功偉績。 教育學(xué)生銘記前父母對自己的親情，在思想情操上受到熏陶和啟迪。 三、具體教材內(nèi)容、教學(xué)建設(shè)和方法 識字、寫字教學(xué) 有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。累計(jì)認(rèn)識常用漢字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。 閱讀教學(xué) 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境環(huán)境中的意義，辨別詞語的感情色彩。 習(xí)作 (寫話 ) 學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。課內(nèi)習(xí)作半學(xué)年 8 次左右。 40 分鐘能完成不少于 400 字的習(xí)作。 口語交際教學(xué) 與人交流能尊重、理解對方。表達(dá)要有條理，證據(jù)、語調(diào)適當(dāng)。在交際中注意語文美，抵制不文明的語言。 語文七色光 為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報(bào)告。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃為主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動計(jì)劃和活動總結(jié)。對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 堅(jiān)持學(xué)生語文 “ 每周練 ” ，寫一篇完整的作文 。 認(rèn)真用好教學(xué)刊物，充分發(fā)揮語文教學(xué)刊物在教學(xué)運(yùn)用中的作用。 堅(jiān)持督導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。摘抄和記錄各種刊物中的好字詞、好句子、好段落、好文章。對讀書筆記進(jìn)行專門的收集和整理。指導(dǎo)學(xué)生讀閱好讀書筆記，把好的字、詞、句、段落及方法運(yùn)用在學(xué)生寫作中，充分發(fā)揮寫讀書筆記的作用 。開展優(yōu)秀讀書筆記的評選。 堅(jiān)持 “ 多寫 ” 。除 “ 每周練 ” 外，每月兩次大作文，并進(jìn)行認(rèn)真評改，使其真正達(dá)到 “ 唯手熟爾 ”的目的。 組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中積累知識，搜集素材。 制定輔優(yōu)補(bǔ)差的具體工作措施，班級要建立學(xué)困幫扶小組，對象到人，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定具體的教學(xué)目標(biāo)。 注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，抓住課堂教學(xué)的時(shí)間，注重學(xué)生感情朗讀的指導(dǎo)，通過感情、有節(jié)奏朗讀激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，并從中領(lǐng)悟所表達(dá)的思想感情。