35第六單元21、詞兩首-資料下載頁
2025-11-12 06:44本頁面
【導讀】1．學會本課的3個生字。2．朗讀課文，背誦《憶江南》。3．理解兩首詞的意思，陶冶愛美的情趣。4．能對兩首詞描寫的景象展開想象。1．根據(jù)詞所描繪的景物，想像畫面。在讀中悟情、在讀中生情、在讀中賞文。教學安排：2課時。1．以前同學們學過很多古詩，今天我們來學習兩首詞。（學生可根據(jù)“預習”或搜集到的有關(guān)。你能為大家介紹一下白居易嗎？播放視頻資料“白居易簡介”。佼佼者，所作對后世影響甚大。而白居易的這首詞，內(nèi)容恰與詞牌。此時他身在洛陽，寫的又是自己對江南春色的記憶，或許這。正是作者選此詞牌來抒寫自己江南情結(jié)的用意所在吧。自由讀，說說這首詞主要講的是什么？小組內(nèi)不能解決的問題記下來，待全班交流時。漁歌子，詞牌名。更正，教師給予適當點撥。同柳宗元《江雪》中的“獨釣寒江雪”的孤寂與冷峭相比，2．教師指導書寫，重點指導“蓑”字。3．讀一讀、背一背。
【正文】 釣寒江雪”的孤 寂與冷峭相比，這首詞所表現(xiàn)的平和與怡悅，自然別有一番韻致。 （ 5）有感情地朗讀這首詞。 三、學習生字 1．小組內(nèi)交流：你是怎樣讀準本課生字的字音，記住字形的。 2．教師指導書寫，重點指導“蓑”字。 四、布置作業(yè) 1．朗讀全文，能夠背誦的就把兩首詞都背下來。 2．請你為其中的一首詞配上一幅彩色畫，可以畫圖畫、水彩畫、油畫棒畫、彩筆畫，愛好畫畫的同學，請用你的畫來向人們展示江南的美景吧！ 五、探究活動 1．自學自解唐代詩人杜牧的詩《江南春》和宋代詩人蘇軾的詩《惠崇春江晚景》 ，也可自己選擇描寫春天的詩詞來學習。 2．同學之間交流自學情況。 3．讀一讀、背一背。 教學后記：
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