moudle5unit1howmany教案-資料下載頁
2025-11-12 06:40本頁面
【導讀】five、six、seven、eight等詞匯。詢問物品的數(shù)量。性認知和真實實踐能力。復習上一模塊內(nèi)容。一塊糖，轉(zhuǎn)身，再掏出一塊糖，如此繼續(xù)，直到掏出八塊糖。師將所有的糖拿起來，向?qū)W生提問：“Howmany”?的意思后，老師把所。有糖果攤在講臺上，對學生說；“Howmany?let’scount!”一起數(shù)數(shù)，導入新課，在數(shù)數(shù)的過程中，老師將各個數(shù)字寫在黑板上。請全班學生伸出相應數(shù)目的手指。全班學生基本掌握后，開展小組游戲，給所有學生發(fā)出指令的。我們來看一看，今天他要為我們表演什么。邊聽錄音邊指圖。引導學生給出相應答案。小組合作理解并翻譯課文。聽課文錄音，讓學生跟讀課文。老師可以準備魔術(shù)棒，帽子和玩具兔子作為道具，可以邀請八個學生上臺配合“Panpan”進行魔術(shù)表演。詢問事物的數(shù)量，并能夠用所學數(shù)字來回答。
【正文】 生在跟讀的同時為稍后的課文表演做準備。老師可以準備魔術(shù)棒，帽子和玩具兔子作為道具，邀請學生上前扮演 Panpan,一邊變魔術(shù)一邊說出相應的語言。老師也可以邀請八個學生上臺配合“ Panpan”進行魔術(shù)表演。 Step3 鞏固與拓展 結(jié)合生活實際，利用以前學過的單詞，如（黑板，桌椅，門窗）練習本課主要句型。 Step4 總結(jié) 運用“ How many?”詢問事物 的數(shù)量，并能夠用所學數(shù)字來回答。 五 、家庭作業(yè) 六 、板書設計 七 、教學反思：
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