1、師恩難忘教學設計x-資料下載頁
2024-11-21 06:39本頁面
【導讀】感知作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。課文哪幾自然段是寫田老師怎樣上課的？這個字是左右結(jié)構(gòu)，注意左窄些，同時注意字的讀音。學生從中感受到作者對田老師的情感。這個部分讓學生感知田老師是怎樣教的。先讓學生自主練習，再指名上臺講，在上臺講的時候要注意按田老師講的方式進行。田老師通過故事來教學，體現(xiàn)出田老師的教學水平之高，這樣怎能不讓我難忘呢？身臨其境--在立體聲電影院看電影，真有一種身臨其境的感覺，仿佛自己就在電影中一般。
【正文】 感知課文。 二、總結(jié)全文，升華認識 朗讀課文。 總結(jié)全文。 本文通過回憶，記敘了自己在小學時的一位愛講故事的田老師，抒發(fā)了對這位老師的尊敬和感激之情。 這篇文章有什么特色？ 本文語言樸實，感情真摯，用平實的語言表達了對老師的一片深情。 三、作業(yè)超市 ◆、遷移練習： 在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關他（她）的一件事寫下來。 ◆、實踐活動： 自制賀卡，在教師節(jié)前夕送給你現(xiàn)在和以前的老師，寫上你由衷的祝福，表達對老師的敬意。 ◆、課后練習 4 提示： 娓娓動聽 每天中午一打開電視機，總能看到說書人娓娓動聽地講著《水滸傳》。 身臨其境 在立體聲電影院看電影，真有一種身臨其境的感覺，仿佛自己就在電影中一般。 板書設計： 娓娓動聽 師恩難忘 身臨其境 教學反思：
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