【導讀】有一對好朋友—胖子和瘦子。有一天,他們到野外去玩,忽然遇。到一頭熊向他們逼來。瘦子手腳麻利,迅速地爬上了身邊的大樹,而。胖子怎么也爬不上去,他著急地向瘦子求救:“嗨,拉我一把!”樣,只顧自己往上爬。眼看著危險一步步逼近,胖子在情急之想起了。熊不吃死人,于是馬上屏住呼吸,倒地裝死,終于躲過了這場劫難。更因為—(生接:她是我的朋友?!芭笥选边@兩個字的分量有多重!當你的朋友遇到困難。她是我的朋友)!搜集并學唱與朋友有關的歌曲,然后唱給你親愛的朋友聽。
【總結】第一篇:《她是我的朋友》_教學設計 《她是我的朋友》教學設計 畢節(jié)一校劉艷 教學目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.抓住描寫阮恒獻血時表情、動作的語句,體會阮恒獻血時復雜的內(nèi)心活...
2024-10-21 15:03
【總結】第一篇:【教學設計】她是我的朋友 她是我的朋友 祝陽鎮(zhèn)中心小學 陳曉慧 一、直接導入 同學們,我們生活在一個充滿愛的世界了,享受著爺爺奶奶、爸爸媽媽給與我們的親人間的疼愛,沐浴在學校老師的關...
2024-10-24 19:20
【總結】第一篇:《她是我的朋友》教學設計 她是我的朋友 上海市閘北區(qū)永興路第二小學蔣文清 【教學目標】 ,正確認讀“醫(yī)院”、“醫(yī)生”、“消息”、“確認”、“輸血”、“血型”、“草墊”、“酒精”等詞語。...
2024-10-14 03:43
【總結】第一篇:她是我的朋友教學設計 18她是我的朋友(第二課時) 宿州市第四小學袁靜靜 教學目標: ,學習聯(lián)系上下文理解詞語的方法。 ;抓住阮恒獻血時的神態(tài)、動作描寫,體會人物的內(nèi)心活動;了解阮恒...
2024-10-13 23:54
【總結】第一篇:《她是我的朋友》教學設計 3、感受阮恒的美好心靈,理解朋友的真正含義。(情感目標) 教學重點:有感情地朗讀課文,體會人物的心理。教學難點:理朋友的真正含義。 教學過程: 一、講故事創(chuàng)設...
2024-10-13 15:39
【總結】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 《她是我的朋友》教學設計 教學目標 1、了解人物復雜而矛盾的內(nèi)心活動,體會人物精神品質(zhì)。 2、理解課...
2025-04-15 00:28
【總結】第一篇:《她是我的朋友》的教學設計 她是我的朋友課前交流:同學們,你們都有好朋友嗎?能告訴老師你的好朋友是誰嗎?為什么和他做朋友?你們之間有難忘的事嗎?想和老師也做好朋友嗎?我們握握手吧。我們來朗誦...
2024-10-14 03:49
【總結】第一篇:她是我的朋友教案詳案 ,《她是我的朋友》第二課時【教學目標】 1、有感情地朗讀課文,讀出自己的感受和體會。 2、學習通過人物的表情、動作,體會人物內(nèi)心的閱讀方法。 3、理解課文內(nèi)容,感...
2024-10-13 23:18
【總結】18她是我的朋友--小學語文第六冊找出表示動作的詞標上“”?一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來,忽然又放下去,然后又舉起來。你說我說大家說?一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來,(此時他可能在想:______)忽然又放下去,然后又舉起來。(此時他可能在想:______)輕聲朗讀第9、10自
2025-07-18 20:48
【總結】 《她是我的朋友》說課稿 說教學內(nèi)容: 本課是新課改語文三年級下冊第五單元第二篇課文。這篇精讀課文寫的是戰(zhàn)爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恒,誤以為獻血會死,但為了搶救受了重傷的同伴,還是毅...
2024-12-06 00:51
【總結】第一篇:她是我朋友教學設計 人教版三年級語文下冊《她是我的朋友》教學設計教材分析 課文寫的是戰(zhàn)爭時期發(fā)生在孤兒院的一個故事。孤兒阮恒為了搶救受了重傷的小伙伴,毅然獻出自己的鮮血,挽救了伙伴的生命。...
2024-10-13 23:58
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 她是我的朋友 第一課時 一、教學目標 (一)初讀課文,按預習要求想想小男孩是怎樣獻血的,畫出描寫小男孩獻血時的神情、動作的句子,初步體會小男孩獻血時的復雜...
2025-04-15 01:44
【總結】第一篇:她是我的朋友教學設計[范文] 精品文檔你我共享 《她是我的朋友》課堂教學設計 第二課時 設計理念:人物的內(nèi)心世界和可貴品質(zhì)都隱含在字里行間,尤其是附著在關鍵的詞句之中,本文寫作上一個很...
2024-10-13 23:38
【總結】第一篇:她是我的朋友 第二課時師:我們接著上課,誰站起來簡單地說一下,孤兒院被扔進炸彈以后,兩個孩子不幸死去了,好幾個 孩子受傷了。其中有一個小姑娘受傷,重到什么程度?簡單地說。你來說。生:重到快...
2024-10-13 23:57
【總結】《她是我的朋友》教學設計一、案例背景設計者:李慎紅,朝陽市雙塔區(qū)光明小學小學高級教師教材:人教版小學語文第七冊學生:朝陽市雙塔區(qū)光明小學三年二班62人指導教師:王春香朝陽市教師進修學院溫克毅朝陽市教師進修學院二、教材分析《她是我的朋友》出自人教版小學語文第六冊,是一篇“樸實中見真情,平淡中見新奇”
2024-11-21 03:46