毛主席在花山教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-21 06:33本頁面
【導(dǎo)讀】初步學(xué)習(xí)通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序描寫的表達(dá)方法。識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一下你心中的毛主席。習(xí)舊知，又有效地導(dǎo)入新課。、認(rèn)識(shí)課文中的9個(gè)生字。并加以概括，小組討論。你從文中那個(gè)詞或哪個(gè)句讀出了一個(gè)怎樣的毛主席？交代在花山的背景，那時(shí)正值解放戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵。眾的生活，把群眾的利益放在第一位。這段話表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾、堅(jiān)持同群眾同甘共苦的崇高思。這是毛主席一貫的思想，一貫的作風(fēng)。毛主席當(dāng)時(shí)在花山，沒有公開自己的身份。說的這句話，說明他沒有認(rèn)出毛主席來。
【正文】 絡(luò)清晰明了，既有 助于學(xué)生掌握文章結(jié)構(gòu)，又能使這些重點(diǎn)知識(shí)給學(xué)生留下深刻的印象，同時(shí)為教師做課堂小結(jié)充當(dāng)結(jié)構(gòu)依據(jù)。 《毛主席在花山》前置自學(xué) 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)課文中的 9個(gè)生字。 能有感情朗讀課文，理解課文，感受毛主席關(guān)心普通群眾的情懷。 能領(lǐng)悟作者通過具體事件表現(xiàn)人物品質(zhì)和按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。 一、我能讀準(zhǔn)下面的詞語： 碾子 簸箕 俺們 吱吱扭扭 拘束 炊事員 沏茶 瓷碗 旮旯 舀水 笤帚 夜以繼日 （ 2）說說下列詞語意思：簸箕 端詳 拘束 旮旯 夜以繼日 二、用簡(jiǎn)潔的語言概括文中的三個(gè)故事。 三個(gè)故事能否互換位置？ 請(qǐng) 群眾 來 碾米 給 群眾 送 茶水 幫 群眾 推 碾子 主席來到花山 2— 9 10— 12 13 1 詳 詳 略 毛主席在花山 為群眾著想 想 熱愛群眾 關(guān)心群眾 感情基調(diào)：層層深入，步步推進(jìn) 三、運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方式，找出描寫毛主席的詞語或語句，從中你讀出了一位怎樣的毛主席？ 四、推薦閱讀《毛主席小時(shí)侯的故事》。
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