天鵝、大蝦和梭魚教學(xué)設(shè)計人民路小學(xué)呂文靜-資料下載頁
2024-11-21 06:20本頁面
【導(dǎo)讀】了解課文的主要內(nèi)容。但在“有感情地朗讀”這一方面還顯得比較薄。弱，需要教師的有機引領(lǐng)！知識與能力目標：理解寓意，培養(yǎng)閱讀理解能力。還在原處”，從而讓學(xué)生懂得合作的重要性。在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了《天鵝、大蝦和梭魚》一課的生字寶寶，一夜不見，字寶寶可想大家了！大家讀得不錯，但不知道會不會正確地書寫？指導(dǎo)書寫“弓”、“非”字，我們一起來書空一遍?！R讀課題——不要拖。長音，再來一遍。喜歡的方式讀一讀課文——按說，人多力量大呀！可三個小動物一塊。兒拉車，大車為什么卻未動分毫呢？同桌之間先互相說一說——大車。學(xué)生回答，有補充嗎？——“車子雖說不算重，可天鵝伸著脖子要向云。里鉆，大蝦弓著腰使勁往后靠，梭魚一心想朝水里跳”。小組為單位，討論一下。說明很使勁兒吧。天鵝使勁兒往上拉、大蝦使。自我感覺較好，主線明晰，目標明確。應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，要學(xué)會順勢而導(dǎo)，順“生”而導(dǎo)。
【正文】 四、拓展延伸、升華情感 讀書需要合作，日常生活中也需要合作。說一說你們在日常生活中是怎樣合作辦好一件事的？（學(xué)生舉例，如拔河、做手工、值日）再比如，奧運會的成功舉辦，不正是中華兒女團結(jié)一心，奮力拼搏的結(jié)果嘛。合作真是無處不在！讓我們一起來欣賞成功的合作。 人心齊，泰山移！愿大家團結(jié)一心，互幫互助，在今后的合作中相處得更加和諧、愉快！ 最后，老師要告訴大家一個激動人心的好消息：（課件展示）在你們的幫助下，天鵝、大蝦和梭魚懂得了該怎 樣合作，他們團結(jié)一心，勁兒往一處使，終于拖跑了大車！ 謝謝同學(xué)們！謝謝大家！再見！再見！ 再見吧！孩子們！ 板書設(shè)計 天鵝、大蝦和梭魚 作業(yè)或預(yù)習(xí) 。 。 “誰是誰非”造句。 自我評價 自我感覺較好，主線明晰，目標明確。 組長 評議 或同行評議（可選多人）： 應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生 的 表現(xiàn)，要學(xué)會順勢而導(dǎo)，順“生”而導(dǎo)。 評議一 單位： 人小語文組 姓名： 劉繼紅 日期 ： 2020 年 合作成功 ？ 心往一處想 勁往一處使
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