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4紫藤蘿瀑布教學設計-資料下載頁

2024-11-21 06:10本頁面

【導讀】教學重點:1、閱讀方法上,以朗讀訓練為重點;許抉擇的痛苦,我便心安。,注意這篇課文的開頭和結尾。作者為什么停下腳。又為什么加快了腳步?停留的時間段里,作者有哪些活動?(二)學生自由交流展示。,以藤蘿花的口吻與作者談談心?!栋咨讲杌ā?,談談自己的感悟。山茶又開了,那樣潔白而又美麗的花朵,開了滿樹。半圓,到將圓,到滿圓。它們是那樣慎重和認真地迎接著唯一的一次春天。命活力的呼喚,是人生在歷史滄桑中解脫重負的心靈搏動,而終將前進的無限感慨。在寫景狀物感情,帶水到渠成,加以精要的直接抒情或議論。情從景出,才是好文章。歡的人一樣,寫起來就會生動親切。全文就有了靈性了。

  

【正文】 對美的本質的追求,對生命意義的拷問,對歷史長河迂回曲折而終將前進的無限感慨。 ( 2)寫作手法 第一,寫景狀物是抒情言志的基礎,首先要把景物寫好, 在寫景 狀物感情,帶水到渠成,加以精要的直接抒情或議論。情從景出,才是好文章。 第二,景物的全局和每個局部要細細觀察。 第三,對景物要有感情,若景物在自己心目中像自己喜歡的人一樣,寫起來就會生動親切。 第四,要有感悟,要提煉出精辟的語句。有了點睛之筆,全文就有了靈性了。
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