語(yǔ)文祁黃羊的教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-08-30 01:41本頁(yè)面
【正文】 生成長(zhǎng)其間，我們應(yīng)該以較為 “ 陽(yáng)光 ” 的思想來(lái)教育他們，幫助他們樹(shù)立較為正確地價(jià)值觀(guān)。我們只有在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步步入文本，進(jìn)一步展開(kāi)思路，進(jìn)一步讀懂文本，進(jìn)一步與文本產(chǎn)生共鳴，這樣的問(wèn)題就不攻自破了。我們借助的工具不是空談，還應(yīng)該文本。 語(yǔ)文祁黃羊的教學(xué)反思范文三 《祁黃羊》是一篇?dú)v史故事，講的是祁黃羊讓位薦賢的故事。祁黃羊由于在多年征戰(zhàn)中，腿腳落下毛病，無(wú)法擔(dān)任 “ 中軍尉 ” 一職，便向晉悼公請(qǐng)辭，推薦他的殺父仇人解狐接替他，但此人重病，不久就不治身亡了。祁再推薦自己的兒子祁午接替他，表現(xiàn)了祁 “ 外舉不避仇，內(nèi)舉不避親 ” ，做事 “ 出以公心 ” 的崇高品質(zhì)。 我在教學(xué)這篇課文時(shí)，就有學(xué)生對(duì)此提出疑問(wèn)，世上哪有如此巧事，祁黃羊推薦自己的殺父仇人擔(dān)當(dāng)重任，剛好這個(gè)人就去世了，是不是祁故意的呢 ?他的根本用意在于推薦自己的兒子，而不落人口舌 ?面對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，我頓時(shí)愣住，一堂課便 草草結(jié)束。課后，我向我們吳校長(zhǎng)請(qǐng)教，才弄清楚故事的原委。 原來(lái)祁黃羊薦賢的故事并非如課文中所寫(xiě)。祁剛開(kāi)始推薦解狐擔(dān)任另一職位，解狐做得很好， “ 國(guó)人皆稱(chēng)善 ” ，后來(lái)，祁黃羊再推薦祁午接替自己的中軍尉一職，他也做得很好，為百姓所稱(chēng)頌，從而，祁黃羊薦賢成為千古美談。而我們的課文卻把這兩個(gè)故事結(jié)合起來(lái)了，以至于學(xué)生對(duì)祁黃羊的人品產(chǎn)生了質(zhì)疑。 通過(guò)這片課文的教學(xué)，我知道了，作為一名教師，并不能就教材而論教材，而應(yīng)該滲透教材、拓展教材。作為一名新教師，我需要努力的方面還有很多。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1