5培養(yǎng)解決問題能力心得體會-資料下載頁
2025-08-30 00:25本頁面
【正文】 還原成有趣的生活故事，不但深刻感受生活和數(shù)學的 密切聯(lián)系，激發(fā)強烈的學習興趣，更能使學生在頭腦中建立起生動的數(shù)學形象，理解數(shù)學知識的內涵，豐富數(shù)學知識的外延。在編故事時教師要引導學生說出數(shù)學的信息，與數(shù)學無關的簡潔點到為止。例如3+5這個算式，不同的學生就可以編出各種不同情境的數(shù)學故事，像 “ 媽媽給我 3 顆糖，奶奶給我 5 顆糖，現(xiàn)在我一共有幾顆糖 ”等，但是要盡量避免詳細具體描述糖有多甜多好吃之類的與數(shù)學無關的信息。 正確流暢的做題方法是保證正確率有力的保證，但往往滲透方法是最難、需要時間最長的，所以在日常的教學與聯(lián)系中，我們應當潛移默化的滲透細致流暢 的做法，讓孩子逐漸形成良好的 第 4 頁 共 4 頁 做題習慣，將會為他們今后的數(shù)學學習帶來很大的益處。
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