20xx年高考語(yǔ)文試題及答案全國(guó)卷ⅱword版-資料下載頁(yè)
2025-11-12 05:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．本試卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓。名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上．寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。受美學(xué)”的美學(xué)分支應(yīng)運(yùn)而生，于是研究藝術(shù)品的接受成為藝術(shù)美學(xué)中的顯學(xué)。就意味著創(chuàng)作完成。而從接受美學(xué)的角度來(lái)看，這一完成并不說(shuō)明創(chuàng)作已經(jīng)終結(jié)，它只說(shuō)明。創(chuàng)作的第一階段告一段落，接下來(lái)是讀者或現(xiàn)眾、聽(tīng)眾的再創(chuàng)作。由于未被閱讀的作品的價(jià)。品的接受具有藝術(shù)本體的意義，也就是說(shuō)，接受者也是藝術(shù)創(chuàng)作的主體之一。術(shù)文本是一個(gè)“召喚結(jié)構(gòu)”，因?yàn)槲谋居小翱瞻住?、“空缺”、“否定”三個(gè)要素。接受者生活的現(xiàn)實(shí)具有否定的功能，它能引導(dǎo)接受者對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反思和批判，由此可見(jiàn)，理文化結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)影響著理解。與時(shí)休息，陛下今幸江都，是臣衣錦之地。是日旦將朝．見(jiàn)執(zhí)．護(hù)兒曰：“陛下今何在？”
【正文】 復(fù)棠吉，以浴血沙 場(chǎng)、為國(guó)捐軀的壯舉，譜寫(xiě)了抗日救國(guó)的新《采薇》。 【答案】 AD 【解析】 試題分析： B“ 唯一放心不下的。就是要子兒女日后的生活 ”錯(cuò)誤； C“ 奮而率部突圍，與日寇死戰(zhàn) ”錯(cuò)誤； E“ 戴安瀾臨危受命 ”錯(cuò)誤。 （ 2） 有人說(shuō)《自由報(bào)》記者宗祺仁是共產(chǎn)黨，提醒戴安瀾多加提防，他卻回答 “何防之有 ”，這是為什么？請(qǐng)結(jié)合材料，分析戴安瀾這樣回答的理由。（ 6 分） 【答案】 ① 探討國(guó)共合作抗日的未來(lái)，兩人很快成為莫逆之交 ； ② 當(dāng)時(shí) 是國(guó)共合作坑戰(zhàn) 時(shí)期；③ 宗是是新聞?dòng)浾撸瑢?xiě)過(guò)許多真實(shí)感人的報(bào)道 ， 有卓 越的見(jiàn)解． 是 愛(ài)國(guó)志士。 【解析】 試題分析：這是一道信息篩選的題目，注意找準(zhǔn)區(qū)位，選取關(guān)鍵的此句分條作答。 （ 3）戴安瀾率第 200 師赴緬途中，賦《遠(yuǎn)征》二首以明志。詩(shī)中涉及哪些歷史人物 的事跡，又表達(dá)了什么志向？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫?。?6 分） 【答案】涉及諸葛亮和秦始皇的事跡；表達(dá)戴安瀾平定日寇，鞠躬盡瘁的志向，保衛(wèi)祖國(guó)， 建立功業(yè)的志向。 【解析】 試題分析：這是一道概括文意的題目，注意找到歷史人物，然后點(diǎn)明志向。 （ 4） 作為著名的抗日愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，截安瀾不僅深受國(guó)人愛(ài)戴，甚至連敵人也不得不佩服， 其中必有 內(nèi)在原因。請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。（ 8 分） 【答案】 ① 決心以身報(bào)國(guó) ，遇險(xiǎn) 絕不茍且偷生 ； ② 率部同仇敵代， 頑強(qiáng) 戰(zhàn)斗，抗擊四倍于己的曰軍長(zhǎng)達(dá)十余 日； ③ 自始至終戰(zhàn)斗意志旺盛 ，作戰(zhàn)有勇氣； ④ 以身殉國(guó)，馬革裹尸還。（每點(diǎn)都結(jié)合文章的具體實(shí)例分析 第 II 卷表達(dá)題 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20 分） 13． 依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3 分） ① 他是一個(gè)心地善良的人，但性格優(yōu)弱、謹(jǐn)小慎微，做 起事來(lái)總是，從來(lái)不敢越雷也一步。 ② 當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更要勇于開(kāi)拓，不斷進(jìn)取，如果，就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰。 ③ 想讓中國(guó)傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力，決不能滿足于現(xiàn)狀，唯有創(chuàng)新才是弘揚(yáng)戲曲文化的康莊大道． A． 故步自封 墨守成規(guī) 抱殘守缺 B． 墨守成規(guī) 故步自封 抱殘守缺 C． 抱殘守缺 故步自封 墨守成規(guī) D． 墨守成規(guī) 抱殘守缺 故步自封 【答案】 B 【解析】 試題分析：“墨守成規(guī)”的意思是 指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。 “抱殘守缺” 形容思想保守 ，不求改進(jìn)。 “故步自封” 比喻守著老一套，不求進(jìn)步。 14． 下列各句中 ． 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ 3 分） A． “地壇書(shū)市 ”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛(ài)的一個(gè)文化品牌，去年更名為 “北京書(shū)市 ” 并落戶朝陽(yáng)公園后，依舊熱情不減。 B． “絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶 ”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟(jì)格局，促進(jìn)全球的和平與發(fā)展。 C． 在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情是評(píng)判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。 D． 父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽(tīng)他講述一生中經(jīng)歷的種種苦難 和幸福，她就算再忙再累，也不例外。 【答案】 D 【解析】 試題分析： A項(xiàng)成分殘缺。 B 項(xiàng)搭配不當(dāng)。 C項(xiàng)不合邏輯。 15． 填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?3 分） 辣，我們都不陌生，很多人無(wú)辣不歡甚至吃辣上癮，這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺(jué)，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心 跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來(lái)“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癌了。 A． 大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來(lái) B． 內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來(lái) C． 這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽 D． 這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來(lái) 【答案】 C 【解析】 試題分析：解答此題可用排除法，仔細(xì)分析橫線的上下文和各選項(xiàng)的優(yōu)劣。 16． 在下面 —段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連賞，內(nèi)容貼切，邏 輯嚴(yán)密。每處不超過(guò) 15 個(gè)字。（ 5 分） 讀書(shū)的目的僅僅是為了記住書(shū)中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。 ① 。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書(shū)本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型讀是一種創(chuàng)造 性閱讀，它不追求 ② ，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑， ③ ， 通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。 【答案】①閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀 ②記住死板的書(shū)本知識(shí) ③通過(guò)想象力來(lái)形成有針對(duì)性的問(wèn)題 【解析】 試題分析：解答此題，需要仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)橫線上文確定答案。 17． 下面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的 “聯(lián)合我們的力量 ”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并 說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句 子通順，不超過(guò) 85 個(gè)字。（ 6 分） 【答案】圖像與標(biāo)題的契合；“聯(lián)合”“力量”與圖像中“鴿子”（和平）、組成鴿子的“旗子”（聯(lián)合）和鴿子口中的植物橄欖枝 【解析】 試題分析：解答此題，需要看懂圖標(biāo)，明白圖表中各種元素所代表的的意思。 六、寫(xiě)作（ 60分） 18． 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破 解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)， 走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠 之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶 我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁“。 這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 【答案】略
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