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4理想的校長富有個性化的教育思想-資料下載頁

2024-09-07 12:58本頁面
  

【正文】 ,并對下列情況進(jìn)行分析 學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校與社區(qū)資源、學(xué)生需要、教師課程知能,等等。在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校 發(fā)展的總體育人目標(biāo)與辦學(xué)方向,進(jìn)行校本課程開發(fā)的總體規(guī)劃與設(shè)計,從而再具體到每一門校本課程的設(shè)計、實施、評價。在校本課程的研究、實施中,加強管理,成立學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組,聘請校外指導(dǎo)教師。一所學(xué)校能夠把校本課程認(rèn)真實施,落到實處,會給這所學(xué)校帶來更多的活力,師生的教學(xué)行為更能彰顯精彩。在校本課程研究開發(fā)過程中,校長要重視學(xué)生學(xué)習(xí)情況的變化,依據(jù)這些變化,不斷改進(jìn)與提升校本課程的研究,使校本課程成為教師專業(yè)化的有效渠道,學(xué)生個性化的載體。綜上所述,一個理想校長應(yīng)該在形成自己的辦學(xué)風(fēng)格上加強學(xué)習(xí),使自己具有富有個 性的教育思想,為學(xué)校的發(fā)展導(dǎo)航。
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