【導讀】租金第一年為,第二年為.你能找出這一情境中的研究對象嗎?解決提出的問題。第一年出租的房屋數(shù)=第二年出。例1月1日起調整居民。水量比去年12月的用水量多5噸,如:條件:已知水速為2km/h,經(jīng)檢驗x=±4是原方程的根,答:船在靜水中的速度是4km/h.一項工程,需要在規(guī)定日期內(nèi)完成,果乙隊獨做,就要超過規(guī)定3天,把多邊形的邊數(shù)增加1倍得到一個。求原多邊形的邊數(shù)n應滿足的方程。方程相符的實際問題.
【總結】分式方程的應用例,每間房屋的租金第二年比第一年多500元,所有房屋的租金第一年為,第二年為.?你能找出這一情境中的研究對象嗎?房屋、租金?你能找出這一情境中的等量關系嗎??根據(jù)這一情境你能提出哪些問
2024-11-28 01:06
【總結】第五章分式與分式方程4分式方程(三)回憶一下答題?審題找等量關系設未知數(shù)列方程解方程檢驗:4、寫:寫出結論1、化:把分式方程化為整式方程2、解:解整式方程3、檢驗:檢驗是否為增根解:方程兩邊
2025-06-18 12:18
【總結】第五章分式與分式方程4分式方程(一)你敢應戰(zhàn)嗎?面對日益嚴重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,一期工程計劃在一定期限內(nèi)固沙造林2400公頃,實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公頃,結果提前4個月完成計劃任務。原計劃每月固沙造林多少公頃?1、這一問題中有哪些已知量和未知量?未知量:
【總結】第五章分式與分式方程4分式方程(二)回憶一下::8123(1)xx???解去分母得:81233xx???去括號得:83312xx???項得移:515x?合并同類項得1:3x?系數(shù)化為得1.請寫出
2025-06-18 12:20
【總結】分式方程與實際問題來賓市第七中學填空解分式方程的一般步驟是:(1)在方程的兩邊都乘以最簡公分母,化成____________方程;(2)解這個____________方程;(3)檢驗:把__________方程的根代入_________,就是原方程的根;如果值__________,就是增根.應當___
2024-11-21 05:36
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-20 23:27
【總結】分式方程(1)【教學目標】1.知識與技能:結合實際問題的分析和解決,使學生了解分式方程的概念,學會區(qū)分整式方程和分式方程,掌握可化為一元一次方程的分式方程的一般解法.并學會如何驗根。2.過程與方法:運用數(shù)學的轉化思想,使學生在探究過程中掌握分式方程的解法,發(fā)現(xiàn)分式方程產(chǎn)生增根的原因。
2024-11-21 01:11
【總結】兩個工程隊共同參與一項筑路工程,甲隊單施工1個月完成總工程的三分之一,這時增加了乙隊,兩隊又共同工作了半個月,總工程全部完成。哪個的施工隊速度快?例題3:31分析:甲隊1個月完成總工程的,設乙隊如果單獨施工1個月能完成總工程的,那么甲隊半個月完成總工程的,乙隊完成總工
2024-11-19 06:31
【總結】分式方程與實際問題解分式方程的一般步驟1、在方程的兩邊都乘以最簡公分母,約去分母,化成整式方程.2、解這個整式方程.3、把整式方程的解代入最簡公分母,如果最簡公分母的值不為0,則整式方程的解是原分式方程的解;否則,這個解不是原分式方程的解,必須舍去.4、寫出原方程的根.解分式方程的思路
2024-11-21 23:23
【總結】第3章分式方程回顧與思考分式方程(復習)一、什么是分式方程?方程中只含有分式和整式,分母中含有未知數(shù)的方程。二、解分式方程的基本思路:分式方程整式方程去分母換元三、解分式方程的最大特點:根的檢驗?2
2024-11-07 00:40
【總結】《分式方程的應用》教案設計課題分式方程的應用課時第課時學習任務分析從學習內(nèi)容分析:學生已經(jīng)學習了代數(shù)式、方程及不等式的解法和應用,對應用題的閱讀技巧已有一定的基礎,能體會到列方程解應用題的關鍵在于恰當設未知數(shù),找到等量關系,為本節(jié)課列分式方程提供了認知基礎。從學生情況分析:八年級的學生,獨立思考和探索的愿望和能力都有所提高,并能在探索
2025-05-11 23:51
【總結】數(shù)學學科導學案(第次課)教師:學生:年級:八日期:星期:時段:課題分式方程的應用學情分析教學目標與考點分析1、能夠根據(jù)實際問題中的數(shù)量關系,準確列分式方程解決問題;2、會將有關實際問題轉化成分式方程來解決,感悟分式方程是反映現(xiàn)實數(shù)量關系的一種模型;3、培養(yǎng)學生
2025-06-27 13:18
【總結】課題:龍?zhí)多l(xiāng)中心學校王佑林三維目標一、知識與技能1、能將實際問題中的等量關系用分式方程表示,體會分式方程的模型思想。2、會解可化為一元一次方程的分式方程(方程中分式不超過兩個),會檢驗根的合理性。二、過程與方法1、經(jīng)歷將實際問題中的等量關系用分式方程表示,且求解分式方程的解的過程,發(fā)展學生分析問題,解決問題的能力。2.理解分式方程與整式方程之間的聯(lián)系與區(qū)別
2025-04-16 12:27
【總結】分式方程第1課時分式方程及其解法知識要點基礎練知識點1分式方程的概念1.下列方程中,不是分式方程的是(B)A.x-2??=1B.??2?13=xC.????+1+2??+2??=12D.2x+??
2025-06-12 01:46
【總結】第十五章分式分式方程第2課時分式方程的應用2022秋季數(shù)學八年級上冊?R列分式方程解應用題列分式方程解決實際問題的步驟:①審題,找出關系;②設;③列出分式方程;④解分式方程并;⑤作答.自我診斷1.(臨沂中考)甲、乙二人做某種機械零件,已知甲每小時
2025-06-14 13:49