5少教多學(xué)心得體會-資料下載頁
2025-08-29 08:03本頁面
【正文】 學(xué)期學(xué)說明文《恐龍無處不在》和《被壓扁的沙子》兩篇短文，學(xué)生以為題目就是說明對象。但我讓學(xué)生深入的讀課文后學(xué)生才明白課文不是主要講恐龍和沙子，而是通過用在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的現(xiàn)象證明 “ 板塊運動 第 4 頁 共 4 頁 理論 ” ，通 過在恐龍滅絕的地方發(fā)現(xiàn) “ 斯石英 ” （被壓扁的沙子），而 “ 斯石英 ” 只有通過巨大的撞擊才能形成，從而證明了恐龍滅絕的原因是 “ 撞擊說 ” 而不是 “ 火山說 ” 。所以短文兩篇的說明對象是 “ 板塊運動理論 ” 和 “ 恐龍滅絕的原因 ” 。分析完課文，學(xué)生豁然開朗， a 本來很難理解的事理說明文在我啟發(fā)下，學(xué)生很容易就理解了。另外，我在讓學(xué)生總結(jié)寫作特點時，我會結(jié)合學(xué)生作文中出現(xiàn)的問題將寫作方法，讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲。 總之， “ 少教多學(xué) ” 的教學(xué)方式，就是需要我們教師以自己的 “ 無為 ” 方式促進學(xué)生的 “ 無不為 ” 。我還將繼續(xù)探索下去。 吳俊芳
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